2022省考行測備考之吃透并列關系與分分結(jié)構(gòu)

言語中的閱讀理解題大部分題型要求大家能夠把握文段的主旨和重點，對于有主旨句或有重點部分的文段來說，通過文段的行文脈絡或者文段中的某些提示信息(比如說關聯(lián)詞)，能夠抓住文段的重點，而對于少部分的文段，整個文段的重點并非落在某一部分，而是需要大家歸納概括，這種無重點句的文段呈現(xiàn)形式，可能是由并列文段組成的分分結(jié)構(gòu)，可能無并列特征，就是單純的分分結(jié)構(gòu)，怎樣快速識別并應對這類題目，這對大家的能力提出了更高的要求，需要大家對這些文段的特征敏感起來，理清并列關系和分分結(jié)構(gòu)的關系，了解其相似之處與區(qū)別，能夠幫助大家搞定更多易錯題。

一、溫故知新

關于并列關系

并列關系是指在同一屬概念之中存在同層次的種概念，則這些種概念之間存在的、并列的關系。并列關系有兩類：一類是平行并列，標志有關聯(lián)詞(與、和、另外等)、標點符號-分號以及句式一致，另起話題。例如：“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。”;一類是對照并列，標志是“是……不是……”或”不是……而是……”句式。

如果整個文段都是并列關系，全面概括并列前后的內(nèi)容即可，如果找到重點句屬于對照并列，重點是“肯定”之后，即在“是”“而是”之后的內(nèi)容。

關于分分結(jié)構(gòu)

分分結(jié)構(gòu)，顧名思義，即整個文段無總句，每一部分都是作者想要表述的內(nèi)容，一般情況下可以通過表并列的標志幫助識別，如：“在古羅馬帝國，當古羅馬人不再是至高無上的族群，帝國的控制權(quán)轉(zhuǎn)移到了由多民族精英組成的群體，伊利里亞人、高盧人和迦太基人繼續(xù)傳承和發(fā)揚著古羅馬文化;在伊斯蘭帝國，當阿拉伯人失去對伊斯蘭世界的控制權(quán)，埃及人、伊朗人和柏柏爾人繼續(xù)發(fā)揚著穆斯林文化;對歐洲帝國主義而言，當歐洲人失去了對全球的控制權(quán)，西方文化對印度人與非洲人的融合、滲透也不言而喻。”此為三個分號引導的四個并列分句組成了一個典型的文段，同時也是分分結(jié)構(gòu)。

但并非只有并列文段才能構(gòu)成分分結(jié)構(gòu)，比如文段：“中國古代稱外國為“番”。出于表示尊敬、臣服等原因，這些番邦會派使節(jié)來朝見皇帝。眾多番邦使節(jié)云集朝堂，為了便于皇帝逐一認識，負責典禮的大臣就將各位使節(jié)分成兩列，皇帝按照先后次序，先左后右與使節(jié)寒暄交談，依次類推。交談之前，典禮官都會報告這些番邦國家的稱號，即所謂的“番號”，因此番號就有了依次編號的意味。在現(xiàn)代漢語中，番號一般特指部隊編號，主要是按照部隊的性質(zhì)、編制序列和數(shù)字順序授予的部隊名號。”該文段先介紹了在中國古代稱呼外國為“番”，為了方便眾多番邦使節(jié)被皇帝逐一認識，皇帝每次和使節(jié)交談之前，典禮官都會報告這些番邦國家的稱號，即所謂的“番號”，然后介紹了在現(xiàn)代漢語中番號的意義。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，主要介紹了“番號”這一詞語的來源和意義。

二、活學活用

通過上面知識的回顧大家可以看到，并列關系和分分結(jié)構(gòu)相似但又有區(qū)別，并列關系主要是微觀層面句與句之間的關系，而分分結(jié)構(gòu)主要針對宏觀層面行文結(jié)構(gòu)而言。一個文段可能含有并列關系，但不一定是分分結(jié)構(gòu)，如果整個文段都是并列可定義為分分結(jié)構(gòu)，重點需要歸納概括文段的內(nèi)容，否則還是需要抓文段的重點內(nèi)容，切勿看到并列關系就定義為分分結(jié)構(gòu)。

三、真題演練

【例】中國正處在歷史上糧食安全形勢最好的時期。這個“好”主要表現(xiàn)在三個方面：一是糧食產(chǎn)量高、庫存充足;二是市場供應穩(wěn)、糧食價格穩(wěn);三是保障能力強、調(diào)控能力強。2004年以來，我國糧食生產(chǎn)實現(xiàn)了“十五連豐”，今年糧食產(chǎn)量有望繼續(xù)第五年超過1.3萬億斤;我國口糧實現(xiàn)完全自給，谷物自給率一直保持在95%以上，糧食庫存充足，保障國家糧食安全的物質(zhì)基礎是堅實的。

這段文字的核心觀點是:

A.我國的糧食安全問題已經(jīng)解決

B.我國的糧食生產(chǎn)實現(xiàn)了完全自給自足

C.我國目前的糧食形勢很好

D.我國目前糧食的保障能力很強

【答案】C

【解析】第一步，分析文段。文段首句指出中國正處在歷史上糧食安全形勢最好的時期。第二句話通過兩個分號引導的三個并列分句具體解釋說明好在三個方面。第三句話通過并列關系進一步解釋說明糧食產(chǎn)量高，保障充足。文段是總—分結(jié)構(gòu)，第一句話是文段重點，第二句和第三句話都是在具體的說明我國的糧食形式。第二步，對比選項。C項是文段重點的同義替換。A項為無中生有，文段沒有提到已經(jīng)解決了糧食安全問題;B、D項為解釋說明的一部分。因此，選擇C選項。

上述例題小伙伴們解題的過程中極容易當作是分分結(jié)構(gòu)去解從而誤選其他干擾選項，因此，在解題的過程中，大家要注意從文段的內(nèi)容表述上去定義文段的特征，從而更好的把握文段的重點內(nèi)容。

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