2022國家公務(wù)員面試結(jié)構(gòu)化面試答題技巧

國家公務(wù)員面試中有結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、情景模擬面試，國家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試答題技巧華圖為您解答。

結(jié)構(gòu)化面試:也稱標(biāo)準(zhǔn)化面試，是相對于傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型面試而言的，是根據(jù)科學(xué)制定的評價指標(biāo)，運(yùn)用特定的問題、評價方法和評價標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵循特定程序，通過測評人員與被試者進(jìn)行面對面的交流，對被試者進(jìn)行評價的標(biāo)準(zhǔn)化過程。也就是說，結(jié)構(gòu)化面試就是在特定的時間、特定的考場、特定的考官以及特定的考題，考特定的你�？脊倬�有著豐富政府機(jī)關(guān)且至少5年的工作經(jīng)驗(yàn)，也有外聘相關(guān)專家，所以一定要將自己的最好的一面展示給考官。

一、舉止儀表

在面試測評中, 舉止儀表和語言表達(dá)能力雖然不單獨(dú)命題, 但這兩者都會作為獨(dú)立的測評要素出現(xiàn)在面試官評分表中, 因此考生需要弄清楚舉止儀表和語言表達(dá)能力舉止儀表, 指面試者的體格外貌、 穿著舉止及精神狀態(tài)等, 一般要求五官端正、 衣著得體、 精力充沛等。 一方面有利于樹立公務(wù)員的形象; 另一方面符合這些條件的人往往具有較好的修養(yǎng)、 做事有規(guī)律、 注意自我約束、 責(zé)任心較強(qiáng), 非常適合公務(wù)員的工作。在公務(wù)員面試中就設(shè)置了對語言表達(dá)能力進(jìn)行測查的單獨(dú)評分項(xiàng)。

二、表達(dá)流暢

考生需要了解公務(wù)員面試中語言表達(dá)能力對自己提出了哪些要求, 以及在考場上如何表達(dá)才能夠展現(xiàn)自己較好的語言表能力，語言表達(dá)能力指的是考生針對不同的聽眾將自己的思想、 觀點(diǎn)以言語的方式明白無誤地表達(dá)出來, 以便讓聽眾接受, 要求用詞準(zhǔn)確、 表達(dá)流暢、 有感染力和說服力。

三、審題精準(zhǔn)

考場上, 面試官不喜歡考生絮絮叨叨、 東拉西扯地說一大堆跟題目本身無關(guān)的東 西, 而是希望考生能做到 “所答即所問”, 即精準(zhǔn)定位、 聚焦問題來展開觀點(diǎn)。 要實(shí)現(xiàn) 這點(diǎn)必須能夠做到精準(zhǔn)審題。

關(guān)鍵詞

題干總會包含關(guān)鍵信息、 相關(guān)信息、 無關(guān)信息。 在聽題或者看題的過程中, 考生要能精確把握題干中的關(guān)鍵信息, 比如關(guān)鍵主體、 主要矛盾, 這樣才能在 進(jìn)行問題分析和提出對策時做到有的放矢、 分析到位、 措施可行。

身份

日常生活中, 每個人都有自己經(jīng)常扮演的身份角色, 這樣的身份角色會讓我們形成思維定勢, 而這種定勢在很大程度上影響我們看問題的角度。 身份不同, 看問題的角度自然不同,解決問題的對策也就會不同。 身份界定了對象之間的關(guān)系, 對于想要成為公務(wù)員的考生來說, 用公務(wù)員的身份、 站在政府的角度看問題是非常關(guān)鍵的。

思維

不同身份和經(jīng)歷的人,面對同一件事, 因?yàn)榭创龁栴}的角度和關(guān)注的焦點(diǎn)不一樣, 對事件看法的差異非常大。面試官之所以會喜歡某些考生的答題, 是因?yàn)榭忌�答題時展現(xiàn)出來的思維方式與政府工作所要求的思維非常接近。 習(xí) 近平總書記在各種場合不斷地強(qiáng)調(diào)黨政干部要掌握先進(jìn)的思維工具和方法: 包括辯證思維、 系統(tǒng)思維、 戰(zhàn)略思維、 歷史思維、 法治思維、 底線思維和創(chuàng)新思維。 其中辯證思維 (唯物辯證法) 更是政府人員在工作過程中分析問題的核心思維方法。

四、結(jié)構(gòu)合理

1. 結(jié)論先行

即在表達(dá)時把結(jié)論放在前面。 這主要是基于面試考場上的幾個特點(diǎn): 信息相對比較復(fù)雜、 時間緊迫、 面試官需要。 結(jié)論先行的表達(dá)習(xí)慣與我們?nèi)粘５牧?xí)慣剛好相反, 我們習(xí)慣先講理由后講結(jié)論, 做出完整的鋪墊。

以上統(tǒng)下

即上一級的觀點(diǎn)和下一級的觀點(diǎn)之間存在包含關(guān)系, 要用上一級的觀點(diǎn)來統(tǒng)攝下一級的觀點(diǎn)。

歸類分組

即我們在分述自己的要點(diǎn)時, 要理清要點(diǎn)之間的邊界, 要點(diǎn)之間不能存在重復(fù)和交叉的地方。 這樣我們表達(dá)的每個點(diǎn)才能清晰地呈現(xiàn)給面試官, 而不會出現(xiàn)重復(fù)和啰嗦。

邏輯排序

即在結(jié)論先行的情況下, 展開自己的論述時, 要對要點(diǎn)之間的關(guān)系進(jìn)行順序的梳理。 因?yàn)橐话銓?shí)際的工作展開都是在時間邏輯下進(jìn)行的, 做事情講究輕重緩急有序處理。 常見的邏輯排序包含以下幾大類:

按照時間排序: 包括事前、 事中、 事后; 過去、 現(xiàn)在、 未來等。

按照重要性排序: 通常是從主要到次要, 也可以是層層遞進(jìn)等。

按照邏輯學(xué)概念排序: 包括從現(xiàn)象到本質(zhì), 從一般到特殊等。

當(dāng)我們按照這四個基本方法來組織自己的語言表達(dá)結(jié)構(gòu)時, 就能實(shí)現(xiàn)考場上表達(dá)結(jié)構(gòu)合理。

五、亮點(diǎn)突出

亮點(diǎn)從某種意義上來講就是考生展現(xiàn)出與其他考生不一樣的地方。 比如: 語言表達(dá)能力很強(qiáng)可以成為亮點(diǎn), 表達(dá)結(jié)構(gòu)合理也可以是亮點(diǎn), 心理狀態(tài)穩(wěn)定可以是亮點(diǎn),交流自然神情生動也可以是亮點(diǎn)，我們更想強(qiáng)調(diào)內(nèi)容層面的亮點(diǎn)。 要求考生在答題的內(nèi)容上包含更多的信息, 這些信息主要包括:

1.思維能力上的亮點(diǎn)

語言是思維的外在顯現(xiàn)形式, 當(dāng)考生表達(dá)對某些問題的看法時, 通過對表達(dá)內(nèi)容的觀察, 面試官能夠探知考生思考和分析問題的能力。 這就要求考生能站在公務(wù)員身份和政府工作的角度來思考和分析問題。

知識積累層面的亮點(diǎn)

一個人的知識素養(yǎng)很容易通過和他交談來了解, 尤其是和對方進(jìn)行比較規(guī)范嚴(yán)肅的話題討論時。 面試考場上, 一般都在綜合、 分析和評價的層面對考生進(jìn)行考察, 所以如果考生本身知識儲備豐富, 關(guān)心社會生活, 對社會上發(fā)生的事情會進(jìn)行自己的思考和判斷, 他在考場上的表現(xiàn)都會高于一般考生。

經(jīng)驗(yàn)積累層面的亮點(diǎn)

現(xiàn)在的面試題更加側(cè)重考察考生在實(shí)際工作中處理各類問題的能力, 而能力并不是簡單的談?wù)勗瓌t就可以體現(xiàn)的。 不管是認(rèn)識問題還是解決問題, 都要善于運(yùn)用矛盾分析法中的兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論去處理。 但是, 只能抓住重點(diǎn)還是無法凸顯能力, 能力的呈現(xiàn)還需要細(xì)節(jié)層面的展示, 這恰恰就是經(jīng)驗(yàn)可以發(fā)揮作用的地方。 因?yàn)樽约航?jīng)歷過、 體驗(yàn)過, 給出來的信息就更加真實(shí), 也更加貼近實(shí)際, 更具有可操作性。

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