應(yīng)用文提綱形式怎么寫

應(yīng)用文寫作這個(gè)題目，在2020年國家公務(wù)員考試和2022年國考行政執(zhí)法類考試當(dāng)中，重要程度達(dá)到公考領(lǐng)域的歷史頂峰，命題人用它代替了以往壓軸出場的議論文。由于應(yīng)用文包括法定公文和事務(wù)性文書，涵蓋文種實(shí)在太多，可能是命題人考慮到了考生無法記住每個(gè)文種的格式，所以慢慢衍生出了提綱這種考察形式，其實(shí)很多人對(duì)于提綱式應(yīng)用文的寫法存在理解上的誤區(qū)�，F(xiàn)在，就讓我們一起來搞懂它。

1、什么是提綱?

首先我們要明確，提綱并不是一個(gè)文體，而是作為具體文體的后綴出現(xiàn)，他可以任意與一個(gè)文體進(jìn)行組合，例如：倡議書提綱、講話稿提綱、工作匯報(bào)提綱等等。書寫時(shí)，內(nèi)容與邏輯以提綱前的文體為主。

2、提綱包括什么?

(1)格式

從格式上來說，它并不是完整的應(yīng)用文，只寫出主要內(nèi)容即可，所以只有標(biāo)題和正文，無論什么文體，比如倡議書中含有稱謂、落款日期，如果寫的是倡議書提綱，就只有標(biāo)題和正文兩部分。另外，標(biāo)題中需要標(biāo)注清楚，我們寫的是提綱，以倡議書提綱為例，常見的方式有“關(guān)于XX的倡議書提綱”或“關(guān)于XX的倡議書(提綱)”。

(2)內(nèi)容

提綱類應(yīng)用文，每段正文內(nèi)容之前，要標(biāo)有“綱目”，所謂“綱目”，即大綱中的目錄，細(xì)則，也可理解為對(duì)應(yīng)文段的類別，因?yàn)槲覀儗W(xué)的不是完整應(yīng)用文，只是“摘抄”有用的精華部分，所以為了讓閱讀者看懂每部分內(nèi)容關(guān)系，就需要把它標(biāo)注出來。

例如：一、背景：隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步........

二、原因：求快風(fēng)氣的出現(xiàn)，源于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，使人們.......

三、對(duì)策：1、應(yīng)該端正思想觀念.......

在“綱目”之后，就是具體對(duì)應(yīng)的文章主體內(nèi)容，應(yīng)寫成“綱要”形式,一般分點(diǎn)陳述，且最好寫成總分結(jié)構(gòu)。所謂“綱要”即提綱挈領(lǐng)的要點(diǎn)，對(duì)實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的總結(jié)、概述和介紹。

3、例題講解

一起看下2019年國考副省級(jí)這道題目：假如你是被派到Y(jié)縣的調(diào)研組一員，請(qǐng)根據(jù)“給定資料2”中的調(diào)研記錄，就山岔村值得肯定的做法寫一份調(diào)研報(bào)告提綱。(20分)

要求：1.緊扣資料，要點(diǎn)完整;2.內(nèi)容具體，條理清晰;3.不超過500字。

分析可知，我們的調(diào)研報(bào)告主要由調(diào)研背景和內(nèi)容兩部分構(gòu)成，這就是我們的基礎(chǔ)寫作框架，也可以說是之前提到的“綱目”，兩段式書寫即可，通過閱讀材料可知，背景描述中主要是問題和成績兩部分，單獨(dú)標(biāo)注出來即可。再對(duì)調(diào)研得來的內(nèi)容，也就是值得肯定的做法進(jìn)行整理，形成總分結(jié)構(gòu)，題目就解出來了，大致看下答案思路：

關(guān)于山岔村發(fā)展建設(shè)情況的調(diào)研報(bào)告(提綱)

一、背景：

1、問題：……

2、成績：……

二、值得肯定的做法：

1.完善基礎(chǔ)設(shè)施：……

2.發(fā)展規(guī)模經(jīng)營：……

3.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：……

4.建設(shè)精神文明：……

4、總結(jié)

正確的解題思路能使我們坐在考場有的放矢，提綱式寫法，絕不是簡單的去掉格式方面的內(nèi)容。

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