“溝通心靈、啟智潤心、激揚(yáng)斗志”

以廣闊視野講解馬克思主義中國化的三次飛躍，“解疑釋惑、以理服人、非常解渴”;用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)再現(xiàn)黨史故事現(xiàn)場，“有一種和歷史對話的感覺”;圍繞國計(jì)民生重大問題進(jìn)行社會調(diào)研，“既有意思，又有意義”……一段時(shí)間以來，高水平思政“金課”不斷涌現(xiàn)，聽起來能“解渴”，學(xué)起來引“共鳴”，品起來有“回味”，備受莘莘學(xué)子好評。

“思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好。”習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)指出，“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，達(dá)到溝通心靈、啟智潤心、激揚(yáng)斗志。”種樹須培根，育人先鑄魂，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。要從培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的戰(zhàn)略高度出發(fā)，開展馬克思主義理論教育，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，確保廣大學(xué)生成為祖國建設(shè)的有用之才、棟梁之材。

觸動心靈的教育，才是最成功的教育。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，思政課要解決學(xué)生理想信念問題，教給他們正確的思想，引導(dǎo)他們走正路。結(jié)合烈士紀(jì)念活動學(xué)習(xí)英烈精神，結(jié)合道德楷模事跡弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，人生的第一粒扣子因此而扣牢。圍繞科技創(chuàng)新、脫貧攻堅(jiān)、生態(tài)文明建設(shè)等主題講好“大思政課”，鼓舞人心的發(fā)展成就有力堅(jiān)定了“四個(gè)自信”。感染學(xué)生、溝通心靈的過程，就是培根鑄魂、立德樹人的過程。對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的信念在心中生根發(fā)芽、開花結(jié)果，人生大樹必能枝葉繁茂、郁郁蔥蔥。

傳播知識、傳播思想、傳播真理，思政課肩負(fù)著啟智潤心的重要使命。給予學(xué)生的不只是學(xué)理概念，更包括認(rèn)識世界、改造世界的思想武器和精神力量;教授學(xué)生的不只有生動案例，更包括觀察當(dāng)代世界、當(dāng)代中國的立場、觀點(diǎn)、方法。“中共黨史一百年”“社會主義發(fā)展五百年”等課程融入大學(xué)生培養(yǎng)體系，豐富了明理崇德、以史育人的第一課堂。由航天員擔(dān)任“太空教師”的“天宮課堂”，推出一系列炫酷實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃了學(xué)生的科學(xué)好奇心和求知欲。既有思想理論深度也有價(jià)值情懷溫度，既有實(shí)踐場景掃描也有古今中外比較，既可以滿足學(xué)生對理論知識的渴求，還可以傳遞科學(xué)思維方法和正確價(jià)值觀，思政課一定能給學(xué)生心靈埋下真善美的種子。

為學(xué)須先立志。辦好思政課，有助于為廣大學(xué)子鼓舞斗志、指引方向。詳解經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定兩大奇跡，讓學(xué)生從“中國之治”中增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣;觸摸中華文明5000多年發(fā)展史，感悟中華民族走過的不同于世界其他文明體的發(fā)展歷程，讓學(xué)生從深厚文化底蘊(yùn)中堅(jiān)定走中國道路的決心;回顧疫情來襲時(shí)的重大決策和抗擊疫情的偉大實(shí)踐，讓學(xué)生篤定堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)定跟黨走的意志……思政課要厚植愛國主義情懷，引導(dǎo)學(xué)生把愛國情、強(qiáng)國志融入報(bào)國行的自覺奮斗中。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。”辦好思政課，溝通心靈、啟智潤心、激揚(yáng)斗志，一定能激勵廣大學(xué)子在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中勇當(dāng)開路先鋒、爭當(dāng)事業(yè)闖將，擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史重任。

《 人民日報(bào) 》( 2022年06月13日 04 版)

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