1.在教育研究中，訪談法與問卷法相比( )。
A.更具客觀性B.更有利于做大樣本研究
C.更易對數(shù)據(jù)進行編碼處理D.更有利于對問題進行深層次研究
2.某小學擬編寫一本綜合實踐活動校本教材。編寫這一教材的主要依據(jù)應為( )。
A.教學目標B.教學內(nèi)容
C.課程標準D.課程計劃
3.兒童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏( )。
A.維AB.維B2
C.維CD.維D
4.“當你識記某一材料讀六遍剛好能夠記住時，再多讀三遍的話，記憶效果最好。”這說明( )。
A.過度學習的程度達50%時效果最好
B.長時記憶的容量是有限的
C.多閱讀就一定能提高記憶能力
D.復習次數(shù)越多，背誦能力越強
5.兒童能夠獨自完成“鐘擺實驗”，表明他的認知發(fā)展水平已處在()。
A.感知運動階段B.前運算階段
C.具體運算階段D.形式運算階段
- 答案及解析：
- 1.【答案】D【解析】訪談法與問卷法相比更有利于對問題進行深層次研究，A、B、C三項為問卷法的優(yōu)點。故本題選D。
- 2.【答案】C【解析】課程標準是國家對各門學科的教學提出的統(tǒng)一要求和具體規(guī)格，是編寫教科書和教師進行教學的主要依據(jù)。故本題選C。
- 3.【答案】B 【解析】維生素B2缺乏會導致諸多疾病，如舌炎、口角炎、角膜炎和脂溢類皮炎。故本題選B。
- 4.【答案】A 【解析】過度學習是指在“記得”“學會”的基礎(chǔ)上，再增加一些學習時間，使得對學習材料的掌握達到更高的程度。一般來說，學習程度以150%為佳。超過150%時，人們會因?qū)W習疲勞而發(fā)生“報酬遞減”現(xiàn)象，學習效果就會逐漸下降。故本題選A。
- 5.【答案】D 【解析】皮亞杰與英海爾德為了研究具體運算階段與形式運算階段兒童的推理歸納能力，進行了許多實驗，其中有關(guān)鐘擺問題的實驗最著名。兒童他們參加這次實驗的具體任務：兒童需要通過檢驗與鐘擺擺動有關(guān)的四個因素（重物的重量、繩子被拉起的高度、推動繩子擺動的力量、繩子的長度），進而來確定哪一種因素決定鐘擺的擺動速度。想要解決這個問題必須經(jīng)過兩個正確的步驟：第一步，先提出假設(shè)。第二步，對所提出的假設(shè)進行具體且系統(tǒng)的驗證。這個實驗問題的正確答案是，繩子的長度決定鐘擺的速度，繩子越短，鐘擺擺動的速度就會越快。皮亞杰通過這個實驗的結(jié)果認為，只有當兒童到了形式運算階段時，才能進行假設(shè)檢驗，最終獲得關(guān)于所提問題唯一可能且具有嚴格邏輯的答案。因此，形式運算階段，最具有代表性的研究是“鐘擺實驗”，兒童能夠獨自完成“鐘擺實驗”則表明他的認知發(fā)展水平已處在形式運算階段。故本題選D。
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（編輯：zhangxin29）
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