1：?jiǎn)芜x題、

教育當(dāng)然需要傳授知識(shí)，把人類已經(jīng)獲得的知識(shí)傳授給新的一代。但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用獲得的知識(shí)去解決面臨的新問題的能力，培養(yǎng)他們繼續(xù)獲得新的知識(shí)，善于總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展新的理論和科學(xué)的思想方法。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即教育(     )。

A 要向?qū)W生傳授知識(shí)

B 使新的一代盡快成長(zhǎng)

C 更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力

D 要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展新的理論和科學(xué)方法

【答案】C

【解析】文段首句說明教育要把知識(shí)傳授給新的一代，接下來“但”表轉(zhuǎn)折后面是重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的是“培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力”，后面解釋了培養(yǎng)學(xué)生怎樣的獨(dú)立思考的能力，所以正確答案為C選

【糾錯(cuò)】A選項(xiàng)在“但”前面，不是文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，排除；B 選項(xiàng)原文沒有涉及，排除；D選項(xiàng)只是培養(yǎng)學(xué)生能力的一方面，排除

2：?jiǎn)芜x題、

美感經(jīng)驗(yàn)是直覺的而不是反省的。在聚精會(huì)神之中我們既忘卻自我，自然不能覺得我是否喜歡所觀賞的形象，或是反省這形象引起的是不是快感。對(duì)一件藝術(shù)作品欣賞的濃度愈大，就愈不覺得是在欣賞它，愈不覺得所生的感覺是愉快的。如果自己覺得快感，便是由直覺變而為反省，好比提燈尋影，燈到影滅。美感所伴的快感，在當(dāng)時(shí)都不覺得，過后才回憶起來。比如讀一首詩(shī)，當(dāng)時(shí)只是心領(lǐng)神會(huì)，無暇顧及，后來回想，才覺得這一番經(jīng)驗(yàn)很愉快。在本段中，作者用“提燈尋影，燈到影滅”的比喻要說明的道理是(     )。

A 美感只可意會(huì)不可言傳

B 體會(huì)美感應(yīng)憑直覺不能憑反省

C 如果過于專注，反而不能獲得美感

D 美感與快感永遠(yuǎn)是不能同時(shí)存在的

【答案】B

【解析】第一句說明文段重點(diǎn)是“美感經(jīng)驗(yàn)是直覺的而不是反省的?！苯酉聛韺?duì)其進(jìn)行解釋“對(duì)一件藝術(shù)作品欣賞的濃度愈大，就愈不覺得是在欣賞它，愈不覺得所生的感覺是愉快的。如果自己覺得快感，便是由直覺變而為反省，好比提燈尋影，燈到影滅?！笨梢?，題目中“提燈尋影，燈到影滅”是來論證主題句“美感經(jīng)驗(yàn)是直覺的而不是反省的?！彼员绢}正確答案為B

【糾錯(cuò)】A、C、D都沒有體現(xiàn)出“直覺”和“反省”，排除

3：?jiǎn)芜x題、

從古至今都沒有長(zhǎng)生不老的人，但每個(gè)人的壽命都極不相同，從生物學(xué)和醫(yī)學(xué)上來看，人類的壽命應(yīng)該有一個(gè)生物學(xué)上的最大值，不過目前尚不能確定人類的最高壽命有多高。這段話主要支持這樣一種觀點(diǎn)，即人的壽命(     )。

A 是無限的

B 究竟有多高我們是無法知道的

C 應(yīng)該有極限，但目前還未被發(fā)現(xiàn)

D 對(duì)不同的人是不一樣的

【答案】C

【解析】文段首句說明人都不能長(zhǎng)生不老，但每個(gè)人的壽命不相同。接下來說“人類的壽命應(yīng)該有一個(gè)生物學(xué)上的最大值，不過目前尚不能確定人類的最高壽命有多高”主要包含了兩個(gè)信息：一是人的壽命有極限，二是這個(gè)極限目前還不能確定。包含這兩點(diǎn)的只有C項(xiàng)。故本題答案為C

【糾錯(cuò)】A選項(xiàng)并沒有體現(xiàn)出來 ，排除；B選項(xiàng)中壽命不能用“高”來形容，排除；原文不是強(qiáng)調(diào)的任何人之間的不同之處，排除D

4：?jiǎn)芜x題、

李陵在匈奴生活了約二十年，最后死在那里。他的軀體上一直覆蓋著厚厚的冰雪。一個(gè)蒙羞的靈魂，一個(gè)堆積著厚厚冰雪的靈魂，一個(gè)插著無數(shù)把刀的靈魂，在兩千多年前安息了。隔著兩千多年的歲月，李陵在冰雪中遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去。人們一直遙望著的，是那一個(gè)背影。人們感受到李陵靈魂里的冰雪。這段文字中，對(duì)“冰雪”一詞理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(     )。

A 李陵死在“大雪滿弓刀”的雪地

B 李陵一直頂著叛變罪名

C 李陵遠(yuǎn)離故土客死寒冷的北方

D 李陵一直承受辱罵指責(zé)

【答案】A

【解析】分析文段可知，“冰雪”一詞與文段的主旨密切相關(guān)，且被賦予了更深層次的含義。“冰雪”在文段中有兩層含義：①“冰雪”暗示了李陵遠(yuǎn)離故土，最后客死在北方；②李陵一直生活在叛國(guó)的陰影中，這是“一個(gè)蒙羞的靈魂”，“冰雪”象征著他所承受的冷眼、指責(zé)和叛變罪名，A選項(xiàng)是字面含義，理解錯(cuò)誤，故本題選擇選A選項(xiàng)