2022國考申論點(diǎn)：雪糕成為網(wǎng)紅

申論熱點(diǎn)材料閱讀

一、熱點(diǎn)概況

北京玉淵潭公園櫻花造型雪糕在社交平臺走紅，吸引眾多游客前往購買;四川三星堆博物館推出青銅面具為原型的文創(chuàng)雪糕，一上市就銷售一空。今年以來，造型多樣、富于設(shè)計感的雪糕紛紛亮相，為消費(fèi)者帶來更多選擇，也成為網(wǎng)絡(luò)熱議的現(xiàn)象。

二、綜合分析

雪糕成為網(wǎng)紅，折射出消費(fèi)觀念的不斷升級。隨著經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展、生活水平持續(xù)提升，如今，人們對雪糕的需求已經(jīng)超越了簡單的消暑解渴。新需求催生新的市場空間。敏銳的商家捕捉到日漸個性化、多元化的需求，加強(qiáng)產(chǎn)品研發(fā)與營銷，將之快速轉(zhuǎn)化為賣點(diǎn)。

近年來，我國雪糕市場規(guī)模不斷擴(kuò)大。但應(yīng)當(dāng)看到，網(wǎng)紅雪糕帶動了行業(yè)發(fā)展，同時一些產(chǎn)品也面臨著爭議。有的產(chǎn)品只有高端的定價，沒有與之相匹配的品質(zhì)。部分網(wǎng)紅雪糕在抽檢中被查出菌群超標(biāo)的消息，也引發(fā)消費(fèi)者對衛(wèi)生健康問題的擔(dān)憂。此外，文創(chuàng)雪糕流行之后，大大小小的景區(qū)都競相推出相似產(chǎn)品，陷入低水平模仿、缺乏創(chuàng)新的窠臼。事實(shí)上，有的網(wǎng)紅雪糕還沒等到夏天結(jié)束，便悄無聲息地退出了市場。

三、提出對策

產(chǎn)品的走紅，是一個口碑自然傳播的過程。放松對品質(zhì)的追求，專注走營銷的捷徑，無異于舍本逐末。就此而言，抓好質(zhì)量、修煉內(nèi)功，才是贏得消費(fèi)者的長久之計。

無論設(shè)計多么新穎、包裝如何新潮，品質(zhì)和服務(wù)才是影響企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵變量。網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)等新業(yè)態(tài)、新模式，承載著群眾的美好生活需要，關(guān)聯(lián)著新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。更好將網(wǎng)紅流量轉(zhuǎn)化為長紅口碑，企業(yè)才能贏得消費(fèi)者信任、收獲市場份額，從而推動行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

一、熱點(diǎn)概括

為持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)(以下簡稱“雙減”)，近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱《意見》)，受到社會廣泛關(guān)注。

二、綜合分析

這是利國利民的大事!是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，對“雙減”工作作出的重要部署。當(dāng)前，義務(wù)教育階段最突出的問題是中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)太重。雖然校內(nèi)一直在減負(fù)，但是學(xué)生的負(fù)擔(dān)并沒有有效減輕，許多負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)移到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這樣不僅會影響到學(xué)生身體健康，更是影響到心理健康。同時也明確了學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)。

國家出面整治，這不僅能讓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去資本化、去泡沫化、去功利化，起到促進(jìn)行業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展的作用，更是給校外培訓(xùn)科學(xué)定位，讓其成為校內(nèi)教育的有益補(bǔ)充，在培養(yǎng)中小學(xué)生興趣愛好、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面發(fā)揮積極作用。

三、提出對策

歸根結(jié)底，教育的主陣地是學(xué)校，教育的主戰(zhàn)場是課堂。《意見》指出，要提升課堂教學(xué)質(zhì)量，教育部門要指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，根本之策在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，做到應(yīng)教盡教，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。

地方各級黨委和政府要樹立正確政績觀，嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率評價學(xué)校和教師。這在某種程度上是在給學(xué)校減負(fù)、老師減負(fù)，讓老師能夠把精力集中到備課、上課中，從而進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，降低家長送孩子參加校外培訓(xùn)的沖動。