2019-11-11 10:36:25 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展,人們的閱讀方式、閱讀途徑更加多元化,并且不斷深化與拓展,呈現(xiàn)出數(shù)字閱讀的新態(tài)勢(shì)。閱讀本是一種極具個(gè)人風(fēng)格的私事,但在社交媒體環(huán)境中,數(shù)字閱讀成為一件能夠與他人共享、交流的事情;數(shù)字閱讀的行為習(xí)慣、推廣方式及平臺(tái)等也都在發(fā)生變化。
以下各項(xiàng)如果為真,最能支持上述論證的是:
A.統(tǒng)計(jì)顯示,去年實(shí)體書(shū)店的銷(xiāo)量下降了30%左右
B.數(shù)據(jù)顯示,去年電子書(shū)的購(gòu)買(mǎi)率下降了10%左右
C.數(shù)字閱讀的“智能”元素改變了傳統(tǒng)閱讀的本質(zhì)
D.社交媒體本身能為數(shù)字閱讀找到更直接的分享對(duì)象
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】判斷推理-邏輯判斷-加強(qiáng)論證
【解析】
第一步,確定題型。
根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”,確定為加強(qiáng)論證。
第二步,找論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn):隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展,人們的閱讀方式、閱讀途徑更加多元化,并且不斷深化與拓展,呈現(xiàn)出數(shù)字閱讀的新態(tài)勢(shì)。
論據(jù):閱讀本是一種極具個(gè)人風(fēng)格的私事,但在社交媒體環(huán)境中,數(shù)字閱讀成為一件能夠與他人共享、交流的事情;數(shù)字閱讀的行為習(xí)慣、推廣方式及平臺(tái)等也都在發(fā)生變化。
第三步,辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng):無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“統(tǒng)計(jì)顯示,去年實(shí)體書(shū)店的銷(xiāo)量下降了30%左右”,不能推出數(shù)字閱讀的增加。故與論點(diǎn)“隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展,呈現(xiàn)出數(shù)字閱讀的新態(tài)勢(shì)”論題不一致,排除。
B項(xiàng):無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“數(shù)據(jù)顯示,去年電子書(shū)的購(gòu)買(mǎi)率下降了10%左右”,電子書(shū)購(gòu)買(mǎi)率的下降,不能推出數(shù)字閱讀的增加或減少,因?yàn)閿?shù)字閱讀不僅限于電子書(shū),而且網(wǎng)絡(luò)上也有許多免費(fèi)的電子書(shū)。故與論點(diǎn)“隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展,呈現(xiàn)出數(shù)字閱讀的新態(tài)勢(shì)”論題不一致,排除。
C項(xiàng):無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“數(shù)字閱讀的“智能”元素改變了傳統(tǒng)閱讀的本質(zhì)”,題干中的本質(zhì)指的是“閱讀本是一種極具個(gè)人風(fēng)格的私事”,就算改變了傳統(tǒng)閱讀的本質(zhì),但是朝何種方向改變的,并未說(shuō)明。故與論點(diǎn)中討論的“呈現(xiàn)數(shù)字閱讀新態(tài)勢(shì)”論題不一致,排除。
D項(xiàng):增加論據(jù)。“社交媒體本身能為數(shù)字閱讀找到更直接的分享對(duì)象”,加強(qiáng)論據(jù),肯定了論據(jù)“數(shù)字閱讀成為一件能夠與他人共享、交流的事情”,具有加強(qiáng)作用。
因此,選擇D選項(xiàng)。
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