2021-11-18 10:27:50 公務(wù)員考試網(wǎng) 
文章來源：山東分院
無領(lǐng)導小組討論面試形式在公務(wù)員、事業(yè)單位、國企等招聘中的運用愈來愈廣泛，無領(lǐng)導小組面試對考生的要求更為綜合、直觀，不僅僅考查學生的語言表達能力、綜合分析能力、應(yīng)急應(yīng)變能力，還涉及到我們?yōu)槿颂幨碌募记珊颓樯�。那么作為無領(lǐng)導小組討論中一種重要形式即辯論賽逐漸增加了考查頻次，也是增加了一定的難度。那么在辯論賽中，我們要注意好什么呢，一是情緒，二是技巧，具體而言：
第一，情緒的控制。在辯論的過程中可能就會存在比較激烈的狀態(tài)，那么則需要我們在多說話的過程中盡量能夠調(diào)整好情緒，尤其本身聲音提高音量就類似吵架帶有情緒的同學，更需要注意在辯論過程中控制好自己的情緒，避免給考官造成不好印象。
第二，辯論的最技巧。之所以用“最技巧”，是因為普通無領(lǐng)導小組討論形式中的技巧依然適用辯論賽，那我在這里不在做贅述，那么辯論賽的最技巧則是借力打力，以對方的語言和例子去反駁對方，可能會更能彰顯我們的反應(yīng)能力和辯論能力。舉例來說，辯題代經(jīng)濟到底是利大于弊還是弊大于利，在辯論過程中，有支持“弊大于利”的同學說到：“我方觀點是代經(jīng)濟弊大于利……原因三是代寫論文，代考試等都是一些違法的行為，不及時遏制勢必也會造成不良風氣，所以弊大于利。”“利大于弊”的同學反駁到：“正如同學說到的代寫論文、代考試這是一種違法行為，但不代表代經(jīng)濟都是違法行為，如代駕、不方便時帶擼貓、代做家務(wù)等等，更多的是合法的一些行為，不能因為個例就要否定代經(jīng)濟的利。”同學僅僅抓住對方說到的個例來進一步反駁，很有力量;再如在辯論中，“弊大于利”方說到“疫情下不一定非要依靠代經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)濟，還有很多其他的方法。而且代經(jīng)濟也存在很多危險，比如外賣小哥可能并不能很好減少疫情傳播。”“請問對方辯友什么方法呢?”“比如說直播”“直播?直播不需要貨物發(fā)送嗎?貨物發(fā)送不需要快遞行業(yè)，不需要代送物資嗎?所以還是代經(jīng)濟的運轉(zhuǎn)。”“再者，剛才對方辯友說到外賣小哥等代經(jīng)濟行為并不能減少疫情傳播，那么我想問是大家各自出來購買東西自行拎回接觸少還是有專門的人員負責接觸少呢?這不言而喻，并且大量實例證明代經(jīng)濟對疫情防控還是很有好處的， 如這次四川大學學生們各自隔離在宿舍，由志愿者負責送餐送生活物資，也包括疫情期間這種情況不也是很好的證明，難不成對方辯友認為國家再采取錯誤的方式在應(yīng)對疫情么?”……這里，同學很好的抓住了對方的漏洞，直接用她的例子去反駁對方，并且用實際例子反駁，讓人無法再次反駁。
童鞋，你掌握住了嗎?篇幅有限，我們后面慢慢續(xù)，也方便同學們慢慢消化。
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