2021-11-23 14:58:09 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:浙江分院
俗話說(shuō),“行百里者半九十”,考生能從筆試大軍殺出重圍,就已經(jīng)成功一大半了,也就差臨門(mén)一腳了?墒牵嬖囶}目,比較靈活,很難像筆試一樣抓住往年命題規(guī)律,瘋狂“輸出”。從往年考生的哀嚎和反饋中,我們不難發(fā)現(xiàn),觀點(diǎn)認(rèn)知,和漫畫(huà)題一直以來(lái),都是大家的痛點(diǎn)和難點(diǎn)。那么,對(duì)于上岸路上的兩座“大山”,我們究竟該如何是好呢?其實(shí),只要可以多注意一些小小的細(xì)節(jié),便可以有天翻地覆的改變。
觀點(diǎn)認(rèn)知題,原來(lái)也可以“精準(zhǔn)定位”
很多考生會(huì)有這樣的想法,明明背了很多名人事例,很多名人名言,但是一進(jìn)入了考場(chǎng),就四肢僵硬,呆若木雞,不知所云。究其為何,源于大家的事例和金句不能靈活運(yùn)用。我們?nèi)绻梢宰龅?ldquo;牽一發(fā)而動(dòng)全身”,那么觀點(diǎn)認(rèn)知題,也就迎刃而解了。
“牽一發(fā)而動(dòng)全身”是什么意思呢?就是找準(zhǔn)道理和哲理。很多考生不能把道理和事例,或者道理和金句一一對(duì)應(yīng),是沒(méi)有精準(zhǔn)把控道理的深刻內(nèi)涵。
例題:習(xí)近平總書(shū)記說(shuō):“從善如登,從惡如崩。從善難,從惡易”。對(duì)這句話,你是怎么理解的?
這句話很好理解,論證的是在善惡之間的選擇,以及它的難易程度。淺顯一點(diǎn),它的哲理就是要做善良的人或者有善良的品性?忌(jīng)常發(fā)出疑問(wèn),要用什么例子啊?今年的熱點(diǎn)——黨建精神,航天精神,奧運(yùn)精神都用不上啊......說(shuō)到這里,我們不僅發(fā)出吶喊!難道善與惡,僅僅只代表一種品質(zhì)嗎?可不可以延伸到黨和人民,基層干部和老百姓,或者說(shuō)“自己”與燈紅酒綠般的誘惑......說(shuō)一千道一萬(wàn),歸到底還是在于,我們只要跳出之前的認(rèn)知圈子,多角度、多維度去思考問(wèn)題,明確我們自身的定位,注意多想一步,多想一下政府,群眾等等不同主體以及他們之間的聯(lián)系。這一點(diǎn),值得大家去深刻思考。
漫畫(huà)題再抽象,也難以逃脫命題本質(zhì)的牢籠
“看不懂啊”、“這畫(huà)的是什么”等等,這樣的抱怨和困惑,簡(jiǎn)直不絕于耳。漫畫(huà)題,其實(shí)就是掛著羊頭賣(mài)狗肉。命題方向是不變的,只是更改了命題形式,也就是把文字的出題形式換成了漫畫(huà)。對(duì)于這樣的題目,我們的解鎖鑰匙,就是“大海撈針”。
什么是大海撈針呢?就是核心關(guān)鍵詞。如果是以文字形式出題,那還好說(shuō)。可是漫畫(huà)題,連字都沒(méi)有,怎么抓關(guān)鍵詞呢?畫(huà),就是他的關(guān)鍵詞。我們通過(guò)一個(gè)方法,就是主體+行為動(dòng)作。找到漫畫(huà)的主體,確定他們的關(guān)系,是人還是動(dòng)物?是政府與群眾之間,還是企業(yè)與員工之間?
例題:蝸牛將頭探出了網(wǎng),但后部殼卡住了,請(qǐng)自擬兩個(gè)標(biāo)題,并選擇其中一個(gè)展開(kāi)說(shuō)明。
這幅漫畫(huà)很簡(jiǎn)單,就展現(xiàn)了兩樣?xùn)|西,一個(gè)是蝸牛,一個(gè)是網(wǎng)。乍看感覺(jué)沒(méi)有頭緒?墒俏覀冇弥黧w+行為動(dòng)作分析一下。蝸牛想從網(wǎng)里出去,這是他的行為動(dòng)作。為什么要出去,可以是換環(huán)境,鍛煉也可以是突破自身局限,總體來(lái)看是要出去,這是他的目的。那么如何出去呢?突破這個(gè)網(wǎng),這個(gè)攔路虎。所以,我們的哲理就來(lái)了?梢允峭黄谱晕,克服苦難,跳出舒適圈等等都可以的。
總而言之,我們遇到難題,不要被障眼法迷惑,我們可以回歸到命題本質(zhì),去找突破點(diǎn),方能戰(zhàn)勝難關(guān)。
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