申論預(yù)測(cè)試卷八及解析（學(xué)術(shù)腐敗問(wèn)題）

申論預(yù)測(cè)試卷八及解析（學(xué)術(shù)腐敗問(wèn)題）

一、注意事項(xiàng)
1.申論考試，是對(duì)分析駕馭材料能力、解決問(wèn)題能力、言語(yǔ)表達(dá)能力的測(cè)試。
2.作答參考時(shí)間：材料閱讀40分鐘，作答110分鐘。
3.仔細(xì)閱讀給定的材料，然后按申論要求依次作答，答案書寫在指定的位置。
二、材料
1.在我們這個(gè)商業(yè)時(shí)代，似乎只要有市場(chǎng)需要，就會(huì)有相應(yīng)的產(chǎn)品出現(xiàn)。物質(zhì)消費(fèi)品如此，精神消費(fèi)品也不例外。不過(guò)當(dāng)這種商業(yè)風(fēng)氣襲向?qū)W術(shù)領(lǐng)域之后，才讓人真正開(kāi)始警惕。其中最引人注目的要數(shù)那些“克萊登大學(xué)”式的“學(xué)術(shù)刊物”的出現(xiàn)。他們通常先在香港、澳門等地買上一個(gè)國(guó)際刊號(hào)，然后再在內(nèi)地以“你一手交錢，我一手幫你發(fā)表論文”的郵寄方式發(fā)行。并且此類刊物出于“促銷”的考慮，往往給自己掛上非常響亮耀眼的名頭，如“世界華人學(xué)術(shù)核心刊物”、“中華傳媒核心學(xué)術(shù)刊物”等，這種灰色的“錢文交易”當(dāng)然不是什么能光明正大地?cái)[上桌面的東西，而且它還直接對(duì)學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)肅性構(gòu)成了威脅，有使崇高的學(xué)術(shù)探索演變?yōu)轸[劇的危險(xiǎn)傾向。于是隨之引起不少有識(shí)之士的深切關(guān)注，將之痛斥為“學(xué)術(shù)腐敗”現(xiàn)象。
筆者認(rèn)為，如果對(duì)之加以細(xì)致分析，就能咀嚼出深蘊(yùn)在這種“學(xué)術(shù)腐敗”現(xiàn)象表層之下的，那些不少讓人感慨萬(wàn)千的“學(xué)術(shù)無(wú)奈”。而這又跟當(dāng)下的正式學(xué)術(shù)刊物所存在的問(wèn)題，有著直接而密切的關(guān)系：一是學(xué)術(shù)批評(píng)“表?yè)P(yáng)化”，二是刊物擇稿職稱化，三是刊登論文利潤(rùn)化。由此看來(lái)，這種“學(xué)術(shù)腐敗”現(xiàn)象實(shí)際上所暗指著的，是深深的“學(xué)術(shù)無(wú)奈”。
2.四川大學(xué)研究生院在該院網(wǎng)站上公布了對(duì)各學(xué)院、各部（處）所發(fā)布的《關(guān)于深入開(kāi)展端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣、加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的通知》，要求以學(xué)院為單位，充分認(rèn)識(shí)端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的必要性和緊迫性，防微杜漸，杜絕學(xué)術(shù)腐敗。同時(shí)，因?yàn)閷?duì)自己的博士生管教不嚴(yán)，該校一名博士生導(dǎo)師也受到了通報(bào)批評(píng)的處分。對(duì)此，四川大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)蔡崇榜表示，四川大學(xué)近年來(lái)首次發(fā)現(xiàn)博士論文抄襲現(xiàn)象，學(xué)校給予了當(dāng)事人退學(xué)的處分，是按照教育部有關(guān)抄襲或剽竊他人研究成果，造成惡劣影響的，學(xué)�？勺们榻o予勒令退學(xué)或開(kāi)除學(xué)籍處分的規(guī)定執(zhí)行的。
就在四川大學(xué)狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，國(guó)內(nèi)其他高校也紛紛掀起反抄襲、嚴(yán)查學(xué)術(shù)作風(fēng)的風(fēng)潮。中科院沈志云院士認(rèn)為，學(xué)術(shù)腐敗就是因?yàn)檫@樣那樣的原因而低水平重復(fù)已有的研究成果，沒(méi)有自己的創(chuàng)新在里面。其中一個(gè)重要原因就是博士和碩士大規(guī)模擴(kuò)招，而其中許多人不是抱著研究學(xué)問(wèn)的態(tài)度，而僅僅是沖著學(xué)位而來(lái)，造成了一些容易過(guò)關(guān)的博士專業(yè)爆滿，有的博導(dǎo)甚至同時(shí)帶了四五十個(gè)博士生，根本沒(méi)有精力對(duì)所有的博士論文嚴(yán)格把關(guān)。西南交通大學(xué)博士生導(dǎo)師關(guān)寶樹(shù)認(rèn)為要治理學(xué)術(shù)腐敗，首先應(yīng)該是博士生的自律問(wèn)題。另外，導(dǎo)師也應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來(lái)。如果導(dǎo)師在平時(shí)的指導(dǎo)和管理當(dāng)中嚴(yán)格要求，對(duì)論文嚴(yán)格把關(guān)的話，在很大程度上就可以避免這個(gè)問(wèn)題了。另外，也應(yīng)該建立起一定的管理制度。
3.最近幾年，關(guān)心學(xué)術(shù)界的人一直喜中帶憂。喜的是，學(xué)術(shù)研究的環(huán)境寬松，學(xué)術(shù)研究的成果多多；憂的是，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的“濁流”在污染著圣潔的學(xué)術(shù)殿堂，損害著學(xué)術(shù)研究的聲譽(yù)。最近，北京大學(xué)一些知名教授率北大全體文科教師嚴(yán)厲斥責(zé)種種“學(xué)術(shù)腐敗”行為，并向社會(huì)鄭重承諾：“樹(shù)立精品意識(shí)，不出學(xué)術(shù)贗品”。此舉對(duì)亟待凈化的學(xué)術(shù)界來(lái)說(shuō)，宛如一場(chǎng)及時(shí)雨。可以相信，北大教師的呼吁，必將得到廣大知識(shí)分子的熱烈響應(yīng)，必將對(duì)推動(dòng)我國(guó)學(xué)術(shù)研究的健康發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
所謂“學(xué)術(shù)腐敗”，是人們對(duì)各種不道德、不誠(chéng)實(shí)的學(xué)術(shù)行為的一種針砭，其主要表現(xiàn)形式有三。一是抄襲。有系統(tǒng)抄的，有局部抄的；有抄今人的，有抄古人的，還有抄外國(guó)人的；有抄得“巧妙”的，有抄得“笨拙”的，還有干脆全抄的。二是拼湊。一些人以數(shù)不清的學(xué)術(shù)頭銜包裝自己，做學(xué)問(wèn)的態(tài)度極不端正，雖身在學(xué)術(shù)界，卻心有旁騖。三是制造“學(xué)術(shù)泡沫”。現(xiàn)在有的學(xué)者動(dòng)輒以“著作等身”夸耀自己，更有少數(shù)學(xué)者竟號(hào)稱自己“著述過(guò)千萬(wàn)”。而其間真正有價(jià)值的東西能有多少呢？大部分不過(guò)是翻樣的“學(xué)術(shù)泡沫”。
一個(gè)有著光明未來(lái)的民族必須是一個(gè)有思想的民族，而有思想的民族必定擁有自己的學(xué)術(shù)大師。“學(xué)術(shù)腐敗”不僅破壞了學(xué)術(shù)研究的規(guī)則，腐蝕學(xué)術(shù)隊(duì)伍，阻礙學(xué)術(shù)大師的產(chǎn)生，而且還會(huì)遏制一個(gè)民族思維能力和思想水平的提高。因此，對(duì)于學(xué)術(shù)腐敗，我們絕不能寬容，更不能沉默，要拿起學(xué)術(shù)批評(píng)的武器，激濁揚(yáng)清，鞭撻“學(xué)界南郭”，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)研究氛圍。
4.學(xué)術(shù)腐敗的產(chǎn)生有著大環(huán)境的影響。一是科學(xué)研究被投入生產(chǎn)后，能夠產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益，即使從事的是人文科學(xué)的研究，科研成果也能帶來(lái)名利雙收的燦爛前景，正是利益的驅(qū)動(dòng)，讓一些熱衷于走捷徑的人成為科學(xué)殿堂的偽君子；此外，道德水準(zhǔn)的滑坡也使得遵守科學(xué)道德的成本增加了。因?yàn)�，在抄襲、剽竊、捏造等行為被環(huán)境“默認(rèn)”的情形下，少數(shù)恪守門規(guī)的人必定在學(xué)位及職稱評(píng)定，乃至分房子、長(zhǎng)工資等問(wèn)題上處于下風(fēng)。要實(shí)現(xiàn)科學(xué)道德的整體好轉(zhuǎn)，必須讓這種“默認(rèn)”變成控告，其途徑一是“千夫所指”，二是“法網(wǎng)恢恢”。多年來(lái)，在學(xué)術(shù)道德、科學(xué)倫理方面的制度安排是有一定疏漏的，科研基金的分配、博士點(diǎn)的評(píng)定、教授職務(wù)的評(píng)審乃至博士碩士的論文答辯，都存在著一定的人情色彩。就像一些地方存在“跑官”現(xiàn)象一樣，學(xué)界也同樣存在著頻繁與多層次的“跑動(dòng)”，腿腳不勤就失去某種科研和學(xué)術(shù)待遇的事情屢見(jiàn)不鮮，這極大地助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣的蔓延。此外，多年來(lái)，對(duì)觸犯科學(xué)戒律者的打擊力度顯得軟弱，一般都是內(nèi)部處理了事。相比之下，在那些學(xué)術(shù)制度建設(shè)比較完善的國(guó)家，一旦發(fā)生抄襲、剽竊事件，當(dāng)事人立即名譽(yù)掃地，在學(xué)術(shù)上翻身的可能性很小，很可能還面臨知識(shí)產(chǎn)權(quán)訴訟——這樣的高成本讓學(xué)術(shù)腐敗行為大大收斂。在我們呼吁科學(xué)道德建設(shè)的同時(shí)，一定不能忽略科學(xué)制度的梳理、評(píng)估和拾遺補(bǔ)漏，不要“餓死膽小的，撐死膽大的”。
5.隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，一種新的學(xué)術(shù)腐敗正在潛滋暗長(zhǎng)：只要付足一定費(fèi)用，就可以輕松從網(wǎng)上購(gòu)回畢業(yè)論文或發(fā)表學(xué)術(shù)論文。對(duì)此，專家們疾呼：應(yīng)加快立法，使這類腐敗行為得到懲治；應(yīng)改革不盡科學(xué)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系，不給這種新的腐敗行為以立身之地。暗訪過(guò)程中，幾乎所有被訪網(wǎng)站均聲稱“論文買賣除接受道德譴責(zé)外，將不會(huì)受到任何法律制裁，買賣者可放心大膽�！庇新蓭熤赋觯瑔螐奈覈�(guó)《著作權(quán)法》的相關(guān)規(guī)定看，網(wǎng)上論文交易本身就隱藏著巨大的法律風(fēng)險(xiǎn)。其原因是，購(gòu)買人并不知道出售論文的所有權(quán)人、使用權(quán)人是誰(shuí)，而這些權(quán)利人可就發(fā)表權(quán)、修改權(quán)、署名權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)等17項(xiàng)權(quán)利中的任何一項(xiàng)訴諸法律。“獲得論文者，隨時(shí)會(huì)當(dāng)被告。輕者承擔(dān)民事或行政法律責(zé)任，重者將會(huì)承擔(dān)刑事責(zé)任。”目前，雖然法律的發(fā)展落伍于網(wǎng)絡(luò)，但在司法實(shí)踐中，相關(guān)法律、司法解釋和行政規(guī)章對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下違法行為進(jìn)行查處的可操作規(guī)定依然有據(jù)可查，而且還可通過(guò)公證機(jī)關(guān)對(duì)相關(guān)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行公證。網(wǎng)上買賣論文，必然引發(fā)著作權(quán)以及學(xué)術(shù)道德或法律等相關(guān)問(wèn)題，在相關(guān)法律規(guī)范仍不健全的情況下，論文抄襲是一個(gè)難以避免的事，而且還會(huì)長(zhǎng)期存在。但尚未規(guī)范不等于永遠(yuǎn)不規(guī)范，應(yīng)加強(qiáng)立法，提倡學(xué)術(shù)自律。
華中科技大學(xué)人文學(xué)院黨委副書記張老師說(shuō)，網(wǎng)上訂購(gòu)畢業(yè)論文是一種作弊、欺騙行為。畢業(yè)論文是學(xué)生對(duì)自我能力檢測(cè)的一種重要手段，花多少時(shí)間寫一篇好論文都不為過(guò)。寫畢業(yè)論文是考核一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎不扎實(shí)，是訓(xùn)練學(xué)生的能力，只有自己動(dòng)腦動(dòng)手，才能得以磨練，學(xué)到真功夫，寫論文就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。*買論文來(lái)充數(shù)，是得不到真知的。一些學(xué)者指出，要掃除網(wǎng)上訂購(gòu)論文的現(xiàn)象，查處那些出賣論文的網(wǎng)站只是治標(biāo)之舉，最根本的還是要改革中國(guó)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系。
6.學(xué)術(shù)腐敗并不是一個(gè)新鮮的話題，正如同現(xiàn)在對(duì)于社會(huì)誠(chéng)實(shí)信用問(wèn)題的探討一樣，雖然匪夷所思，卻進(jìn)行得如火如荼。高等學(xué)校在大部分人的心目中是不曾被玷污的“象牙塔”，然而現(xiàn)在不斷有各種抄襲、剽竊以及學(xué)術(shù)造假行為見(jiàn)諸報(bào)端，其造假手法日漸“高超”，令人大跌眼鏡。雖然我們和大多數(shù)人一樣對(duì)高級(jí)知識(shí)分子的造假行為感到難以理解，但是當(dāng)一連串缺乏學(xué)術(shù)道德的行為被納入人們視野，甚至要成為普遍現(xiàn)象時(shí)候，我們很有必要在意識(shí)被麻木之前做一下深刻反思。這種大范圍的學(xué)術(shù)造假形成的腐敗已經(jīng)不可小視，因?yàn)樗�不但影響到下一代成長(zhǎng)，還將嚴(yán)重腐蝕我國(guó)的人文環(huán)境和民眾的科學(xué)素養(yǎng)。
7.學(xué)術(shù)腐敗和經(jīng)濟(jì)上的貪污腐敗不同，經(jīng)濟(jì)上的貪污腐敗牽涉到的是國(guó)家經(jīng)濟(jì)損失和社會(huì)風(fēng)氣腐�。粚W(xué)術(shù)腐敗如果任其擴(kuò)散還會(huì)帶來(lái)國(guó)家學(xué)術(shù)水平和全社會(huì)教育、道德文化水平的滑坡，最終要影響國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，表面上轟轟烈烈，實(shí)際上拉大了與先進(jìn)國(guó)家的距離，其危害性是很嚴(yán)重的。
學(xué)術(shù)腐敗不是教研人員單干的產(chǎn)物，它有一定的上下左右與之相聯(lián)系和相互利用的客觀條件，才成為難以根治的頑癥，這里杜撰一個(gè)名稱，叫“學(xué)術(shù)腐敗三角形”，正如平面三角形由三根線構(gòu)成，所謂學(xué)術(shù)腐敗三角形，指科研的經(jīng)費(fèi)并非為科研單位所掌握，上級(jí)部門和出版社都在其中占有一定的份額，所以教研人員只是三角形的一條邊，有權(quán)審批科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)的上級(jí)主管部門是第二條邊，科研論文和著作賴以出版的出版社是第三條邊。這三條線構(gòu)成的三角形，通常是不等邊三角形，教研是長(zhǎng)的一邊，領(lǐng)導(dǎo)部門次之，出版社最短。它們共同構(gòu)成學(xué)術(shù)腐敗三角形，其中教研人員唱主角，故成為眾矢之的，隱在背后的第二、第三條線卻平安無(wú)恙。
學(xué)術(shù)腐敗三角形中易被忽視的是出版社，沒(méi)有它便不能構(gòu)成三角形的第三邊。論文刊登要收版面費(fèi)，論著出版要收出版費(fèi)（或禁而不止的書號(hào)費(fèi)），這些費(fèi)用都從科研經(jīng)費(fèi)中開(kāi)支。于是出現(xiàn)如下的怪現(xiàn)象，譬如副教授要申請(qǐng)晉升教授，或教授申請(qǐng)博士導(dǎo)師，他們可以從科研經(jīng)費(fèi)中拿出一筆大的數(shù)目，由出版社把他們那些不成熟的講稿、甚至來(lái)路不明的資料，給編輯出版。
8.中國(guó)高校的學(xué)術(shù)腐敗可謂別有洞天，他們給我的感受是四個(gè)字：觸目驚心。一個(gè)突出現(xiàn)象就是：七拼八湊編教材，數(shù)十年來(lái)不換“芯”。自20世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)出版的各種版本的馬克思主義哲學(xué)教材已經(jīng)達(dá)到500多種，僅北京圖書館收藏的書名為《馬克思主義哲學(xué)原理》的高校教材就有100種之多。其他如中國(guó)革命史、中國(guó)近代史、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)概論、文學(xué)原理、大學(xué)語(yǔ)文等學(xué)科也有相同的情況，一些理科的基礎(chǔ)教材也大多如此。編教材既不要搞研究也不用做調(diào)查，更不用鉆故紙堆查資料，甚至相關(guān)領(lǐng)域的著作和論文也不要多看，只要找來(lái)三四本已有的教科書，框架體系上略微變動(dòng)，章節(jié)順序上稍作調(diào)整，材料內(nèi)容上綜合綜合，文字?jǐn)⑹錾咸幚硖幚�，一本新的教材便誕生了！問(wèn)題是，新教材雷同，舊教材又跟不上時(shí)代學(xué)術(shù)發(fā)展的步伐，最終受損害的是中國(guó)大學(xué)的學(xué)術(shù)水平，受害的是中國(guó)大學(xué)生們。
9.網(wǎng)上曾有帖子“指責(zé)”社會(huì)科學(xué)院歷史研究所副研究員卜憲群撰寫的《秦漢官僚制度》一書存在抄襲問(wèn)題。此時(shí)卜憲群正處于被任命為歷史所長(zhǎng)助理的公示期。社科院歷史研究所組織專家對(duì)“抄襲”問(wèn)題進(jìn)行了鑒定，否定了“抄襲”，認(rèn)為存在“學(xué)術(shù)不規(guī)范問(wèn)題”。但由于鑒定前未召開(kāi)學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議，鑒定后未公示調(diào)查結(jié)果，所內(nèi)部分研究人員對(duì)鑒定過(guò)程心存疑慮。北大英語(yǔ)系副教授黃宗英，日前因?qū)W術(shù)剽竊行為，被北大外語(yǔ)學(xué)院解聘。北大外語(yǔ)學(xué)院成立學(xué)術(shù)小組進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果為：根據(jù)《美國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)研究論文寫作指南》對(duì)剽竊行為的定義，黃宗英的《艾略特——不滅的詩(shī)魂》一書剽竊部分占到全書的74％。
10.《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范（試行）》（簡(jiǎn)稱《規(guī)范》）在經(jīng)歷了為期3年的反復(fù)研究推敲后，近日由剛剛成立的教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)99位委員全體投票通過(guò)。這部被學(xué)者們稱為“中國(guó)學(xué)術(shù)界第一部學(xué)術(shù)憲章”的高校哲學(xué)社科研究學(xué)術(shù)規(guī)范的出臺(tái)，是否能在第一時(shí)間有效抑制學(xué)術(shù)腐��？學(xué)者們?cè)诳隙ㄖ�余也表示了憂慮。他們認(rèn)為，規(guī)范高校教師、教授的學(xué)術(shù)行為，并非一紙規(guī)范就能完全做到的，需要凈化的是整體學(xué)術(shù)環(huán)境。
“制定學(xué)術(shù)規(guī)范確實(shí)很重要，但我認(rèn)為現(xiàn)在導(dǎo)致學(xué)術(shù)腐敗的最重要原因除職稱問(wèn)題外，就是越來(lái)越多的各種評(píng)比和評(píng)獎(jiǎng)。過(guò)分追求學(xué)術(shù)光環(huán)，已經(jīng)成為學(xué)術(shù)腐敗的最重要誘因�！北贝笾形南迪抵魅螠厝迕舾锌�地說(shuō)，“現(xiàn)在，高校和社會(huì)中的各種評(píng)比、評(píng)獎(jiǎng)，已經(jīng)越來(lái)越分散教師、教授的精力，而獲得這些獎(jiǎng)項(xiàng)偏偏又可能和評(píng)價(jià)教師能力相關(guān)，因此一些教師為了獲獎(jiǎng)，多發(fā)表成果，難免在自己沒(méi)有精力研究的情況下抄襲別人的著述。我建議，不要搞那么多的形象工程，讓教師們踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)，這樣，教師的壓力就能減小，學(xué)術(shù)腐敗的環(huán)境就能得到有效抑制，否則光是規(guī)范未必能達(dá)到應(yīng)有的作用和效果�！�
三、申論寫作要求
1.請(qǐng)用150字左右的篇幅，概括出給定材料所反映問(wèn)題出現(xiàn)的原因。（20分）

2. 用不超過(guò)200字的篇幅，提出解決給定材料所反映問(wèn)題的方案。要求條理清晰，具有針對(duì)性和可行性。（30分）

3. 就給定材料所反映的問(wèn)題，用1800字左右的篇幅，自選角度、自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確，內(nèi)容深刻，有說(shuō)服力。（50分）

預(yù)測(cè)試卷八參考答案
1.答案提示
形形色色的學(xué)術(shù)腐敗已經(jīng)成為我國(guó)教育界尤其是高等教育界的一個(gè)突出問(wèn)題。主要原因在于：第一，學(xué)術(shù)研究者本身對(duì)學(xué)術(shù)的純潔性、原創(chuàng)性和高尚性缺乏清醒認(rèn)識(shí)；第二，學(xué)術(shù)管理及培養(yǎng)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)術(shù)腐敗認(rèn)識(shí)不足、監(jiān)管不力；第三，缺乏行之有效的反對(duì)學(xué)術(shù)腐敗的法規(guī)；第四，現(xiàn)行學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制不利于杜絕學(xué)術(shù)腐敗。
2.答案提示
針對(duì)以上問(wèn)題，應(yīng)該從以下幾方面著手解決：
第一，大力開(kāi)展對(duì)研究者的道德素質(zhì)教育和創(chuàng)新意識(shí)教育，從源頭上杜絕學(xué)術(shù)腐敗；
第二，各學(xué)術(shù)管理及培養(yǎng)機(jī)構(gòu)應(yīng)加大懲處力度，從管理上防止學(xué)術(shù)腐��；
第三，盡快出臺(tái)相關(guān)法規(guī)，從法理上防范學(xué)術(shù)腐��；
第四，加快現(xiàn)行評(píng)價(jià)體制的改革，從體制上剔除學(xué)術(shù)腐敗。
3.答案提示
依*制度變革治理學(xué)術(shù)腐敗
學(xué)術(shù)腐敗的原因是多方面的，但主要原因是與學(xué)術(shù)相關(guān)的制度未能隨經(jīng)濟(jì)體制的改革而變遷。因此，要治理學(xué)術(shù)腐敗，主要應(yīng)當(dāng)依*制度變革。
一、將出版權(quán)授予教學(xué)科研單位
凡教學(xué)科研單位可以不經(jīng)過(guò)出版社而直接向國(guó)家登記書號(hào)，打破出版社壟斷書號(hào)的局面。這樣，出版社就不能再*書號(hào)發(fā)財(cái)了。學(xué)者們可以通過(guò)單位向國(guó)家申請(qǐng)書號(hào)，就無(wú)須買書號(hào)、盜書號(hào)、假造書號(hào)了。
二、圖書發(fā)行主渠道向個(gè)人開(kāi)放
要使學(xué)術(shù)著作不通過(guò)腐敗渠道也能進(jìn)入圖書館，就必須進(jìn)行體制改革，新華書店發(fā)行主渠道就應(yīng)當(dāng)向作者個(gè)人開(kāi)放，只要是合法出版的圖書，作者都可以通過(guò)新華書店向圖書館發(fā)行。財(cái)務(wù)制度上，應(yīng)當(dāng)允許新華書店直接和個(gè)人結(jié)賬。這樣，作者無(wú)須買書號(hào)，無(wú)須搞贊助，并可以根據(jù)訂數(shù)決定印數(shù)。
三、規(guī)范政府評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)
有些政府評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)有可能成為助長(zhǎng)學(xué)術(shù)腐敗的溫床，成為亦官亦學(xué)人士的“交易所”。更重要的是，一些政府評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)難免受政府行為的影響，而政府行為是功利化的，于是，受政府評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)影響的學(xué)術(shù)活動(dòng)也就越來(lái)越趨向功利化，使學(xué)術(shù)喪失品位，喪失本分。因此，建議規(guī)范政府評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。
四、職稱評(píng)審“專利化”，聘用市場(chǎng)化
要擺脫單位因素對(duì)評(píng)職稱的不良影響，應(yīng)當(dāng)改單位申報(bào)制為個(gè)人申報(bào)制，任何人都可以直接向國(guó)家申報(bào)任何種類、任何級(jí)別的職稱，不受資歷、學(xué)歷、學(xué)位的限制，就像任何人都可以向國(guó)家申請(qǐng)任何種類、任何級(jí)別的專利一樣。獲得職稱的人，能否找到相應(yīng)的工作，獲得相應(yīng)的職務(wù)，完全應(yīng)當(dāng)由市場(chǎng)說(shuō)了算，這就像專利技術(shù)能否發(fā)揮效益完全應(yīng)當(dāng)由市場(chǎng)決定的道理一樣。
五、徹底取消人才單位所有制
如果能夠徹底打破人才的單位所有制，許多不公平問(wèn)題就可以大大緩解。你不愿意聘用我，有人愿意聘。徹底搞活用人制度，由市場(chǎng)配置人才，搞學(xué)術(shù)腐敗的單位將很難留住人才。因此，為了生存，搞學(xué)術(shù)腐敗的單位也不得不有所收斂。
六、加大對(duì)圖書館的財(cái)政投入
圖書館無(wú)錢買書是學(xué)術(shù)著作出版難并導(dǎo)致學(xué)術(shù)腐敗的重要原因之一，故建議加大對(duì)圖書館的投入。
七、淡化對(duì)學(xué)歷、學(xué)位的要求
有些單位在招聘人才的時(shí)候，一味強(qiáng)調(diào)高學(xué)歷、高學(xué)位，而不管應(yīng)聘者是否有水平有能力。于是，不管一個(gè)如何蹩腳的博導(dǎo)帶出來(lái)的一個(gè)如何蹩腳的博士，也同樣能夠獲得金飯碗。這樣一來(lái)，水平再臭的博士點(diǎn)也不怕招不到學(xué)生，因而該博士點(diǎn)的博導(dǎo)們就可以放心地搞腐敗而不必認(rèn)真做學(xué)問(wèn)。
八、取消核心刊物制度，代之以核心論文制度
核心刊物制度的弊病越來(lái)越大。一是標(biāo)準(zhǔn)難以把握，二是權(quán)權(quán)交易，三是權(quán)錢交易，四是“對(duì)敲”，就是你發(fā)我的文章，我發(fā)你的文章，形成“互助組”、“合作社”。取消核心刊物制度而代之以核心論文制度，有利于所有的論文在同一起跑線上平等競(jìng)爭(zhēng)，也有利各個(gè)刊物的平等競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)腐敗也可能被大大地抑制。
九、加大制裁力度
建議對(duì)那些抄襲的、剽竊的、強(qiáng)行在別人的成果上署名的、盜用別人書號(hào)的、有版無(wú)印數(shù)的行為，設(shè)置必要的法定制裁措施。
我相信，只要從以上幾方面開(kāi)展制度變革，中國(guó)的學(xué)術(shù)腐敗是可以杜絕的。

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