5：?jiǎn)芜x題、

對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段“三農(nóng)”政策的理解不準(zhǔn)確的是（    ）。

A 扶貧標(biāo)準(zhǔn)是農(nóng)民人均純收入2300元

B 農(nóng)村最低生活保障制度就是扶貧開(kāi)發(fā)

C 農(nóng)村集體土地指農(nóng)民集體所有的建設(shè)用地、農(nóng)用地和未利用地

D 農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼政策包括種糧農(nóng)民直接補(bǔ)貼、農(nóng)資綜合補(bǔ)貼、良種補(bǔ)貼和農(nóng)機(jī)具購(gòu)置補(bǔ)貼

【答案】B

【解析】農(nóng)村最低生活保障制度和扶貧開(kāi)發(fā)是兩項(xiàng)制度。農(nóng)村最低生活保障制度指由地方政府為家庭人均純收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村貧困群眾，按最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，提供維持其基本生活的物質(zhì)幫助。該制度是在農(nóng)村特困群眾定期定量生活救濟(jì)制度的基礎(chǔ)上逐步發(fā)展和完善的一項(xiàng)規(guī)范化的社會(huì)救助制度。因此，本題選擇B選項(xiàng)

【拓展】十八大報(bào)告指出解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題是全黨工作重中之重，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本途徑

6：?jiǎn)芜x題、

思想觀念的價(jià)值，在競(jìng)爭(zhēng)中才會(huì)________，在實(shí)踐中才能檢驗(yàn)?！拔也煌饽愕目捶ǎ液葱l(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利”，這是一種胸懷，更是一種________?！安煌磾硨?duì)”的思維模式，在本質(zhì)上是一種狹隘虛弱的表現(xiàn)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）。

A 流露   雅量

B 展現(xiàn)   理解

C 體現(xiàn)   寬容

D 彰顯   自信

【答案】D

【解析】本題的解題關(guān)鍵主要在第二空，由關(guān)聯(lián)詞“更……”可知，第二個(gè)空選擇的要比“胸懷”更進(jìn)一步，“雅量”、“理解”、“寬容”都可以用來(lái)形容胸懷寬廣，而“自信”與“胸懷”含義不同，且在語(yǔ)意上“自信”比“胸懷”更進(jìn)一步。對(duì)應(yīng)文段，“胸懷”與最后一句的“狹隘”相對(duì)應(yīng)，“自信”與“虛弱”相對(duì)應(yīng)，因此第二空應(yīng)該選擇“自信”。因此本題選D。

【糾錯(cuò)】A項(xiàng)“流露”表示意思、感覺(jué)不自覺(jué)地表現(xiàn)出來(lái)，此處用來(lái)形容“價(jià)值”，搭配不當(dāng)；B項(xiàng)“展現(xiàn)”指呈現(xiàn)、展示，一般不與“價(jià)值”搭配；由“在競(jìng)爭(zhēng)中”可知，價(jià)值的顯現(xiàn)應(yīng)該是主動(dòng)的，因此“彰顯”比“體現(xiàn)”更為貼切，可排除C項(xiàng)

【釋義】流露、展現(xiàn)、體現(xiàn)、彰顯、雅量、理解、寬容、自信“流露”指（意思、感情）不自覺(jué)地表現(xiàn)出來(lái)“展現(xiàn)”動(dòng)詞，呈現(xiàn)；展示；明顯地表現(xiàn)出“體現(xiàn)”謂本性表現(xiàn)于外，引申為某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來(lái)“彰顯”指明顯；顯著。（褒義“雅量”指寬宏的氣度“理解”從道理上了解“寬容”指寬大有氣量，不計(jì)較或不追究，能容忍別人“自信”指相信自己

7：?jiǎn)芜x題、

在畫(huà)家的筆端，梅蘭竹菊，被賦予文人風(fēng)骨；牡丹荷花，被賦予盛世風(fēng)范……無(wú)論色彩豐富還是清淡，都能讀出詩(shī)意，讀出真誠(chéng)。要它的________，有每一筆最自然的亮麗，要它的________，有攀附向上生命力的線條，要它的________，有花間人的恬淡自在，要它的________，有藤蘿架上鳥(niǎo)兒的清唱。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）。

A 表   里   遠(yuǎn)   近

B 色   形   意   音

C 情   趣   靜   動(dòng)

D 美   力   真   聲

【答案】B

【解析】本題比較簡(jiǎn)單，可結(jié)合文段給出的提示信息進(jìn)行選擇。第一空后的“亮麗”形容顏色，則該空應(yīng)填“色”；第二空后的“線條”形容形態(tài)，對(duì)應(yīng)“形”；第三空的“恬淡自在”形容一種意境，對(duì)應(yīng)“意”；最后一空的“清唱”形容聲音，對(duì)應(yīng)“音”。因此本題選B

8：?jiǎn)芜x題、

世間的事物很少能比大學(xué)更美。在這里，憎恨無(wú)知的人奮力求知，________真理的人傳授真理。在青年們長(zhǎng)知識(shí)的年華里，大學(xué)給予他們遠(yuǎn)大目標(biāo)和共同生活的規(guī)范，給予他們渴望得到的親密友情，讓青年人永無(wú)止境地對(duì)永恒的主題________。沒(méi)有這些，青春便只是耗費(fèi)時(shí)光。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）。

A 通曉   言無(wú)不盡

B 諳悉   各抒己見(jiàn)

C 敬畏   上下求索

D 掌握   高談闊論

【答案】B

【解析】由句意可知，只有熟知和洞悉真理才可以傳授真理，因此可以排除C項(xiàng)。第二空，“言無(wú)不盡”、“上下求索”與“主題”搭配不當(dāng)，“高談闊論”常含貶義，與原文語(yǔ)境不符?！案魇慵阂?jiàn)”指各人充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，符合文段中讓青年人在大學(xué)里充分發(fā)表自己對(duì)永恒這個(gè)主題的看法的語(yǔ)境，因此本題選B

【糾錯(cuò)】A項(xiàng)，言無(wú)不盡：把內(nèi)心的話說(shuō)盡，毫不保留。常與“知無(wú)不言”連用。強(qiáng)調(diào)的是某個(gè)人把自己關(guān)于某個(gè)事情的情況闡述清楚；D項(xiàng)，高談闊論帶有貶義色彩，與文段的感情色彩不符

【釋義】通曉、諳悉、敬畏、掌握、言無(wú)不盡、各抒己見(jiàn)、上下求索、高談闊論“通曉”指了解、精通“諳悉”指熟知的意思“敬畏”是指人類對(duì)待事物的一種態(tài)度。“敬”是嚴(yán)肅，認(rèn)真的意思，還指做事嚴(yán)肅，免犯錯(cuò)誤；“畏”指“慎，謹(jǐn)慎，不懈怠”“掌握”指了解、熟習(xí)并加以運(yùn)用“言無(wú)不盡”指把內(nèi)心的話說(shuō)盡，毫不保留“各抒已見(jiàn)”指各人充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。抒：抒發(fā)，發(fā)表“上下求索”形容努力尋求探索“高談闊論”多指不著邊際地大發(fā)議論。高：高深；闊：廣闊