9：?jiǎn)芜x、

A 支撐  屢屢發(fā)生

B 解釋  不足為奇

C 支持  時(shí)有發(fā)生

D 指導(dǎo)  屢見不鮮

【答案】A

【解析】本題從第二個(gè)空格入手較易。分析句意可知，文段后半部分表達(dá)的是法院不受理環(huán)保訴訟的情況經(jīng)常出現(xiàn)，“屢屢發(fā)生”和“時(shí)有發(fā)生”符合此意，排除B、D。再看第一個(gè)空格，前半部分說明修改后的法律條文還比較空泛，具體規(guī)定還有欠缺，而缺少法律支撐是常用搭配。故本題選擇A選項(xiàng)。

10：?jiǎn)芜x、

今天，我們就要離開大學(xué)了。退回用舊的學(xué)生證，提著行李回頭一望，空空蕩蕩的宿舍、行色匆匆的同學(xué)，校園時(shí)光，就這樣結(jié)束了。青春總有不舍，但無需          。4年前，我們相逢，共同擁有一段美好時(shí)光；如今，不如              地?fù)]手道別，祝福彼此，勇敢奔赴前程！

A 遺憾  瀟灑

B 沮喪  灑脫

C 后悔  淡然

D  惋惜  淡定

【答案】A

【解析】本題從第二個(gè)空格入手較易。文段后半部分表達(dá)的是揮手道別的情感，“淡然”意為漫不經(jīng)心,毫不在意的樣子，淡然處之；“淡定”指遇事沉穩(wěn)中又積極果斷，很顯然，這兩個(gè)詞語與語境不符，排除。再看第一空，文中表達(dá)的是學(xué)生離開學(xué)校時(shí)的不舍之情，“沮喪”意為灰心，失望，傷心，與文段感情不符，而“遺憾”表達(dá)的是惋惜之意，符合句意。故本題選擇A選項(xiàng)。

11：?jiǎn)芜x、

對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而言，要想使事業(yè)獲得成功，必須學(xué)會(huì)_______，就是要敏銳、全面地觀察和分析，正確估計(jì)發(fā)展方向和力度，這樣才會(huì)在具體的管理行為中_______，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與人選來完成任務(wù)。

A 因勢(shì)利導(dǎo)     一舉兩得  

B 高屋建瓴      游刃有余

C 審時(shí)度勢(shì)     有的放矢       

D  統(tǒng)籌兼顧      全力以赴

【答案】C

【解析】本題屬于成語辨析。第一空是后對(duì)前的提示，正確答案與提示性信息“敏銳、全面地觀察和分析，正確估計(jì)發(fā)展方向和力度”表達(dá)意思相同，“因勢(shì)利導(dǎo)”強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)，“高屋建瓴”強(qiáng)調(diào)的是在高處，均與提示性信息不符，因此排除AB；再看第二空，仍是后對(duì)前的提示，提示性信息為“選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與人選”，強(qiáng)調(diào)的是“針對(duì)性”，并沒有強(qiáng)調(diào)“全部力量”，排除D。因此答案選C。

【釋義】因勢(shì)利導(dǎo)，順著事情發(fā)展的趨勢(shì)，加以引導(dǎo)。一舉兩得，做一件事得到兩方面的好處。高屋建瓴，把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏。審時(shí)度勢(shì)，審：仔細(xì)研究；時(shí)：時(shí)局；度：估計(jì)；勢(shì)：發(fā)展趨勢(shì)。觀察分析時(shí)勢(shì)，估計(jì)情況的變化。有的放矢，的：箭靶子；矢：箭。放箭要對(duì)準(zhǔn)靶子。比喻說話做事有針對(duì)性。統(tǒng)籌兼顧，統(tǒng)一籌劃，全面照顧。全力以赴，把全部力量都投入進(jìn)去。

12：?jiǎn)芜x、

 像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而_______，我真的是無限_______于我賴以思考和交往的中國(guó)文字，并_______于它的再生活力和奇特魅力。

A  迷醉    鐘情    震驚 

B  陶醉      偏愛     驚訝

C 沉迷    垂青    驚嘆 

D 癡迷      傾心     震撼

【答案】A

【解析】本題屬于實(shí)詞辨析。第一空，從表達(dá)傾向來看，材料中“徜徉”、“壯麗的景色”表達(dá)積極色彩，因此第一空也應(yīng)填積極傾向的詞，而“沉迷”和“癡迷”具有消極傾向，排除CD。再?gòu)牡诙湛?，要與“于”搭配，而“偏愛”是及物動(dòng)詞，不能與“于”搭配，排除B，第三個(gè)空格填入“震驚”一詞很好的體現(xiàn)出了作者對(duì)于中國(guó)文字的喜愛。因此正確答案選A。