13：單選題、

下面的四句話中有一句“只”字是多余的，請找出這一句（    ）。

A 我不是不想去，只是沒有時(shí)間而已

B 他從不向人說起自己過去的功績，人們都以為他只是一個(gè)普普通通的人

C 這又讓我們看到猜忌的殘酷，它只找到一點(diǎn)借口，就可以將一個(gè)人頃刻間置于死地

D 所謂綜合，就是把部分結(jié)合成整體，它不只是各部分簡單相加，而是再現(xiàn)事物各部分的本質(zhì)聯(lián)系

【答案】D

【解析】“不只是”一般與“還是”一起使用，“不是”與“而是”配合用，分析題干句子，D項(xiàng)中的“不只是”應(yīng)改為“不是”。因此，正確答案選擇D項(xiàng)

14：單選題、

轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983年，生物學(xué)家就已經(jīng)知道怎樣通過生物技術(shù)將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無法獲得的某種新特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體：細(xì)菌、病毒、昆蟲等。下列對“轉(zhuǎn)基因作物”這一概念的理解，正確的一項(xiàng)是（    ）。

A 因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物

B 能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物

C 一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物

D 移植了其他生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物

【答案】D

【解析】文段論述了轉(zhuǎn)基因作物的兩大特征：一是帶有能夠產(chǎn)生額外特性的基因，二是這種產(chǎn)生額外特性的基因是由其他外來基因移植的，D項(xiàng)概括最全面。因此，本題選擇D項(xiàng)

【糾錯(cuò)】A項(xiàng)錯(cuò)誤，轉(zhuǎn)基因作物與環(huán)境沒有關(guān)系，是人工所為；B項(xiàng)錯(cuò)誤，轉(zhuǎn)基因作物是人工形成的，其基因不能自發(fā)產(chǎn)生；C項(xiàng)錯(cuò)誤，轉(zhuǎn)基因作物和雜交作物沒有關(guān)系

15：單選題、

長期以來，科學(xué)家們一直在探索①植物周期行為——②生理節(jié)律的奧秘。雖然這些行為與環(huán)境條件有密切關(guān)系，如光照時(shí)間長短等，但植物學(xué)家一直認(rèn)為生物鐘是植物感知外界條件的決定因素。要鑒定生物節(jié)律的生物鐘基因，通常有兩個(gè)關(guān)鍵問題：一是生理節(jié)律能否被檢測到，二是需要找到這種生物節(jié)律的異步個(gè)體。③植物光合作用節(jié)律用常規(guī)方法是難以檢測的。美國弗吉尼亞大學(xué)史蒂夫·凱領(lǐng)導(dǎo)的研究小組利用生物技術(shù)手段借助螢火蟲的發(fā)光基因，成功地解決了這一難題，鑒定出第一個(gè)④植物生物鐘基因。對文段中畫線的四個(gè)概念的理解，不正確的一項(xiàng)是（    ）。

A ①②概念相同，②包含①

B ①③概念相同，①包含③

C ①④概念不同

D ③④概念等同

【答案】C

【解析】根據(jù)①②之間的破折號可知，①②概念相同，但②的外延大于①，A項(xiàng)正確。③是對①的舉例說明，對①起到解釋作用，因而①③概念相同，①包含③，B項(xiàng)正確。由文段末句“借助螢火蟲的發(fā)光基因，成功解決了這一難題”可知“這一難題”指代“植物光合作用節(jié)律用常規(guī)方法難以檢測”。再由“鑒定出第一個(gè)植物生物鐘基因”可知③④概念等同，D項(xiàng)正確，因此，本題選擇C項(xiàng)

16：單選題、

環(huán)境文化從廣義上講，既包括物質(zhì)的成果，又包括精神的成果；從狹義上講，則只包括精神的成果。它主要指那些在環(huán)境保護(hù)問題上所取得的民族的、國家的、甚至是整個(gè)人類的廣泛共識，以及含有這些“共識”內(nèi)容的多種文化藝術(shù)的表現(xiàn)形式。文段中的“它”字指代的應(yīng)是（    ）。

A 環(huán)境文化

B 廣義環(huán)境文化

C 狹義環(huán)境文化

D 精神成果和物質(zhì)成果

【答案】C

【解析】首先定位原文，之后按照就近原則，找到離“它”最近的概念，很明顯是“狹義環(huán)境文化”，所以正確答案為C項(xiàng)