來源: 河南分院 關(guān)鍵詞:國家公務(wù)員,面試熱點
【熱點概述】
中評網(wǎng)信息:2021年6月23日,教育部發(fā)出通知,部署各地各高校進一步做好考生志愿填報服務(wù)工作,要求各地各高校為考生提供形式多樣的志愿填報指導(dǎo)服務(wù),同時加強對社會培訓(xùn)機構(gòu)或個人開展志愿填報咨詢活動的監(jiān)管,嚴(yán)禁相關(guān)媒體、培訓(xùn)機構(gòu)、中學(xué)發(fā)布“高考狀元”等信息。
與往年不同,今年教育部的有關(guān)禁令更加明確具體。如:列明禁止有關(guān)媒體、培訓(xùn)機構(gòu)、中學(xué)和個人,拿“高考狀元”“高考升學(xué)率”“高分考生”“復(fù)讀生”等進行炒作,用心良苦。與此同時,有越來越多的省份為了防止炒作“高考狀元”,已不再公布分別排名前20至50位不等的理科、文科考生。
不過,你有“張良計”,他有“過墻梯”。高考放榜后,一些媒體或中學(xué)仗著“藝高人膽大”,玩起“文字游戲”,堂而皇之變相炒作“高考狀元”。如:第一時間采訪某地某中學(xué)考生,贊揚該考生如何努力學(xué)習(xí)、取得優(yōu)異成績,但“巧妙”回避教育部文件羅列的禁止用語,而以“高考優(yōu)秀生”“考得比較好的兩個人”等詞語代之,明顯在打“擦邊球”;又如:貼出高考喜報,詳細(xì)列出某中學(xué)和某班高考生總?cè)藬?shù)以及“一本”“二本”等高考參數(shù)的“分子”和“分母”,連小學(xué)生都能輕松算出“高考升學(xué)率”是多少……
炒作“高考狀元”之風(fēng),其來有自,已成為應(yīng)試教育的“助推劑”和社會焦慮的“放大器”,其危害不言而喻,也越來越受到公眾關(guān)注,是每年社會輿論焦點的不二話題。雖然教育部門不斷要求禁止炒作,但總有些媒體年年趨之若鶩,用嫻熟套路,做足功課,高考剛放榜,立馬推出所謂“獨家新聞”,借機炒作,賺足眼球。
值得注意的是,移動互聯(lián)時代,涉嫌炒作“高考狀元”的不止媒體和中學(xué),還有部分自媒體也“花式”參與,特別是有些短視頻刻意炫耀某些高分考生信息,不管是有意為之還是無心之失,顯然已涉嫌不當(dāng)炒作,同樣違反了教育部相關(guān)禁令。
玩“文字游戲”變相炒作“高考元狀”,看似“棋高一著”,他人抓不著辮子,進而收獲流量,擴大知名度,實則枉顧社會責(zé)任,損害政府規(guī)章嚴(yán)肅性。而“此地?zé)o銀三百兩”式炒作小伎倆,更是有辱公眾智商,令人反感。由此看來,教育主管部門有必要“補強”禁令,進一步細(xì)化舉措,甚至出臺懲罰性規(guī)定,讓變相炒作者無空可鉆,且有所敬畏,知所進退,營造天下無“炒”的良好社會氛圍。
【模擬題】2021年高考成績各省陸續(xù)放榜,為了遏制炒作,有些省份對全省文理科前50名、20名學(xué)生的成績進行屏蔽,對此你怎么看?
【測評要素】主要考察考生對社會現(xiàn)象的認(rèn)知能力。
【評分參考要點】
能夠理性正確看待這一現(xiàn)象。高考學(xué)霸一直以來就是各個媒體、學(xué)校、培訓(xùn)班、自媒體等機構(gòu)炒作的對象。為了遏制學(xué)霸及高考成績炒作,部分省份對全省文理科前50名、20名學(xué)生的成績進行屏蔽,有力的保護學(xué)霸們的隱私,遏制高考炒作,這一舉措是值得肯定和推廣的。
能夠深入分析這一舉措的重要意義及可能出現(xiàn)的“文字游戲”。意義:避免對高考學(xué)霸的炒作、防止名校相互搶人、避免補課機構(gòu)夸大宣傳、能夠?qū)ξǚ謹(jǐn)?shù)論降溫等。警惕市場上玩“文字游戲”,花式炒作。
為了使政策更好的落實及應(yīng)對“文字游戲”,提出合理化建議和對策:媒體正面宣傳此項舉措的意義,起到引導(dǎo)作用;教育部門及時出臺相應(yīng)政策應(yīng)對市場上的花式炒作;擴寬監(jiān)督舉報渠道,充分發(fā)揮群眾的力量。
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自去年春節(jié)的《唐宮夜宴》開始,河南衛(wèi)視每逢中國傳統(tǒng)節(jié)日都會推出一個晚會節(jié)目,為廣大群眾獻(xiàn)上了一場接一場的視聽盛宴,元宵節(jié)的《元宵奇妙夜》將唐風(fēng)宋韻活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)到了人們眼前