來(lái)源: 內(nèi)蒙古分院 關(guān)鍵詞:國(guó)考,面試熱點(diǎn)
【熱點(diǎn)概述】
高考可不僅僅是年輕人的專利,在浙江嘉興市海寧一中考點(diǎn),就有一位戴著眼鏡、頭發(fā)花白、身材瘦削的“爺爺考生”,他叫鄒偉敏,今年已經(jīng)81歲高齡,2003年他第一次參加高考時(shí),就一舉成為家喻戶曉的“爺爺考生”。此后的5年里,4次參加高考,到了2008年,鄒爺爺終于被嘉興一所大學(xué)錄取成為一名?粕瑢W(xué)的是環(huán)境工程專業(yè)。經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí),?粕究, 鄒爺爺又成了一名本科生。畢業(yè)后,他還沒(méi)放棄學(xué)習(xí),又開(kāi)始考研夢(mèng)想,連續(xù)多次參加考研,為追求自己的夢(mèng)想而不懈努力。今年參加高考是因?yàn)橄肟家粋(gè)醫(yī)學(xué)的?疲环矫媸且?yàn)楦信d趣,另一方面也是一種需求,不斷增加知識(shí)。對(duì)鄒偉敏來(lái)說(shuō),考試的目的并不是為了一張文憑,而是享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。解開(kāi)一道難題時(shí),會(huì)給自己帶來(lái)無(wú)限的愉悅,“活到老學(xué)到老”就是自己想要的生活和夢(mèng)想。
【模擬題】
浙江81歲“爺爺考生”再赴考場(chǎng)參加高考,對(duì)于這一現(xiàn)象,你怎么看?
【測(cè)評(píng)要素】主要考察考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)知能力、分析問(wèn)題能力等。
【評(píng)分參考要點(diǎn)】
1. 清晰的表明對(duì)這一現(xiàn)象的看法。這是一種活到老、學(xué)到老的生活方式,能夠勇于追求自己的理想與目標(biāo),值得學(xué)習(xí)與提倡。
2. 能夠深入分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的意義。例如:追求人生目標(biāo),終身學(xué)習(xí)的心態(tài);個(gè)人(實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo));家庭(給子女言傳身教、良好示范);社會(huì)(樹(shù)立榜樣,帶動(dòng)全社會(huì)學(xué)習(xí)氛圍)。
3.能夠深入分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。例如:個(gè)人(樹(shù)立堅(jiān)定理想信念、能夠付諸實(shí)踐并之以恒);成人高考機(jī)制為成年人求學(xué)提供平臺(tái);社會(huì)(提倡活到老學(xué)到老的精神)。
4.能夠針對(duì)進(jìn)一步提出合理化對(duì)策建議:個(gè)人(樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念、堅(jiān)定理想信念并付諸實(shí)踐);媒體宣傳(樹(shù)立典型、加大宣傳); 社會(huì)(提供公平的考試機(jī)會(huì));國(guó)家(出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)為在全社會(huì)形成良好學(xué)習(xí)氛圍提供制度支持);
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