來源: 甘肅分院 關(guān)鍵詞：面試熱點,面試熱點分享
【背景事件】
7月11日，一段游客為哄孩子開心徒手拔孔雀羽毛的視頻在網(wǎng)上流傳。據(jù)報道，事發(fā)地點位于河北省秦皇島市山海關(guān)區(qū)燕塞湖景區(qū)的鸚鵡園門口。景區(qū)工作人員表示，目前暫未找到傷害孔雀的女子，但將保留對其追責的權(quán)利，孔雀暫時無大礙。
但據(jù)景區(qū)工作人員的介紹，即便捉個現(xiàn)行，可能也只能不了了之。“景區(qū)為保護游客利益，一直強調(diào)工作人員盡量避免和游客產(chǎn)生糾紛，即便發(fā)現(xiàn)有輕微傷害動物的行為也只能勸阻，不能進行處罰。”該工作人員表示，“以前景區(qū)也出現(xiàn)過類似的情況，工作人員僅僅制止都造成投訴事件，最終以工作人員向游客賠禮道歉了事。”游客缺德、景區(qū)道歉，這樣的處理模式，可以想見，傷害動物之類的缺德行為只會屢禁不止。
在新聞里檢索一下“拔孔雀毛”，可以發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)成了一種很典型的失德行為，隨處可見。“拔孔雀毛不對”，這是個幾乎不用重復的常識，是用基本智識就能判斷的是非。正像有網(wǎng)友說的：“哄孩子，怎么不拔自己頭發(fā)呢?”動物生靈，硬生生拽去毛發(fā)，這種行為的不人道，已經(jīng)是肉眼可見了。但有人依然管不住手，強行為之，恐怕也是在這種常識面前裝糊涂罷了。
類似事件更刺目的一幕在于，這事發(fā)生在“哄孩子”的過程中的，天真無邪的孩子和行為失范的家長，構(gòu)成了鮮明的反差。缺德行為正在被言傳身教，令人悲哀。
【試題模擬】
河北省秦皇島市山海關(guān)區(qū)燕塞湖景區(qū)的鸚鵡園門口，家長為哄孩子開心生拔孔雀羽毛，視頻在網(wǎng)上流傳，引起了廣泛關(guān)注和輿論熱議，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【參考解析】
一、表明對生拔孔雀羽毛事件的消極態(tài)度。
隨著物質(zhì)條件的不斷豐富，人民生活水平又了很大提高，但是在國民素質(zhì)養(yǎng)成方面存在一些問題，民眾素質(zhì)決定了一個社會文明的發(fā)展程度。生拔孔雀羽毛的現(xiàn)象凸顯了民眾在動物保護方面意識淡薄，公民素養(yǎng)存在缺陷，是一種不文明的行為，更是一種違規(guī)行為。要堅決地予以糾正、懲處，以期能杜絕此類現(xiàn)象的再次發(fā)生。
二、分析生拔孔雀現(xiàn)象的原因及其危害。
1、家長為哄孩子開心生拔孔雀羽毛原因一是自身思想方面存在問題，沒有意識到自己行為的惡劣性質(zhì)，作為社會個體沒有承擔起應(yīng)有的社會公德和社會責任;二是錯誤的教育觀念，孩子想要什么就給什么，沒有給予正確的行為指引;三是景區(qū)方面存在管理不到位問題，沒有及時制止糾正，進行勸導教育。
2、這一現(xiàn)象所產(chǎn)生的影響是多方面的，主要側(cè)重于民眾和景區(qū)兩個方面，具體如下：一是可能會引發(fā)部分民眾的盲目跟風效仿，給景區(qū)動物造成更大的傷害，甚至給景區(qū)秩序的管理服務(wù)增加難度，不利于后續(xù)服務(wù)工作的開展;二是讓群眾對景區(qū)的管理服務(wù)工作產(chǎn)生質(zhì)疑，可能存在無法提供優(yōu)質(zhì)的休閑服務(wù)，影響旅游體驗的提升。
三，對生拔孔雀羽毛現(xiàn)象提出解決對策。
1、景區(qū)在管理方面實現(xiàn)管理職責：多樣化的方式展開工作，前期引導宣傳，向游客傳遞保護動物的管理細節(jié)內(nèi)容，通過景區(qū)門票、廣播、志愿引導員等實時進行宣傳引導，如果發(fā)生相關(guān)違規(guī)事實，工作人員應(yīng)該立即制止，說明相關(guān)管理規(guī)定，獲得群眾理解和體諒，進而實現(xiàn)宣傳引導的作用。一旦違規(guī)事實嚴重到了觸犯法律法規(guī)的地步，一定要配合相關(guān)部門給予嚴厲的制裁。
2、社會媒體在宣傳引導方面起到正向引導作用：對類似聲吧孔雀羽毛這樣的負面事實進行及時的曝光、批判;樹立正面典型形象進行正面報道，通過思想意識的引領(lǐng)，引導人們約束把自己的行為，樹立正確的保護動物觀念，同時對教育觀念也要進行引導。家長能以身作則地影響孩子，推動良好社會風氣的形成。
3、從教育層面著手，保護動物，約束自我行為的品德教育要從娃娃抓起，強化年輕一代保護動物的意識。
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