2022年省考知識(shí)點(diǎn)預(yù)測(cè)之圖形推理

國考已經(jīng)告一段落，老師在這里首先預(yù)祝各位考生成功上岸。由于國考崗位限制等要求，可能很多同學(xué)沒有趕上國考這波上岸機(jī)會(huì)，那么接下來，咱們想要上岸的同學(xué)應(yīng)該把精力投入到2022年的省考中來，為了各位同學(xué)更加方便的備考，老師今天為各位考生對(duì)往年考情做一個(gè)簡單的分析預(yù)測(cè)，幫助大家更有效的開展備考工作。

圖形推理作為判斷推理中的必考部分，往往是考生們極其頭疼的一個(gè)板塊，有的題目在考察過程中，如果沒有聯(lián)想到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，就很難發(fā)現(xiàn)其規(guī)律最終得出答案。 今天在這里給大家對(duì)近幾年省考中關(guān)于圖形部分的考點(diǎn)進(jìn)行梳理，以此幫助大家更好了解未來的考察方向 。

我們根據(jù)上述表格可以清晰的看到從2 017 年至 2 021 年圖形推理題目中考察的知識(shí)點(diǎn)，近三年動(dòng)態(tài)位置每年都有所涉及，并且在2 019 年和2 021 年中還涉及了靜態(tài)位置的考察，所以在接下來的2 022 年省考中對(duì)于位置類的考察極有可能還會(huì)再次涉及， 所以位置類是各位考生在日常備考中需要格外注重的一個(gè)板塊，當(dāng)然知道考什么類型的知識(shí)點(diǎn)還不夠，在備考過程中還需要進(jìn)一步細(xì)化，了解該知識(shí)點(diǎn)的考察形式。

以動(dòng)態(tài)位置為例，動(dòng)態(tài)位置涉及的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：平移、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)。對(duì)于考 察較頻繁的平移，我們不僅要會(huì)解題，還要能夠快速的識(shí)別出來。什么樣的題目大概率會(huì)考察平移?又或者說，平移的題目長什么樣?這是我們?cè)趥淇歼^程中需要總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)之一。例如下圖：

對(duì)于這道題目而言， 首先我們最容易觀察 到的，也是我們必須首先觀察的就是題型特征。所有給出的已知圖形，都有一個(gè)九宮格的框架，其次框架內(nèi)部的元素?cái)?shù)量和種類一致，并且元素位置發(fā)生明顯變化;我們根據(jù)這三個(gè)特征可以判定本題考察的是動(dòng)態(tài)位置中的平移。那么接下來進(jìn)入解題環(huán)節(jié)，在解答平移類題目我們最常采用的就是“就近原則”，即 圖形中的元素在移動(dòng)過程中總是朝離自己最近的一個(gè)相同元素進(jìn)行移動(dòng)(對(duì)比相鄰的兩幅圖形) 。

平移類題目對(duì)于絕大多數(shù)考生而言解題基本不存在問題，但是忽略了對(duì)于題型識(shí)別相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，加上考場(chǎng)的高壓環(huán)境影響，而導(dǎo)致沒有想到題目的考察方向，進(jìn)而失分。如果我們能有效的掌握平移的題型特征，即： 存在一個(gè)框架、內(nèi)部元素?cái)?shù)量和種類一致、元素位置變化明顯，這三個(gè)要素，那么我們?cè)趯?duì)于這類平移的題目就能夠算的上“知其然，也知其所以然”;在考場(chǎng)上也能為我們節(jié)約時(shí)間，加快做題速度和正確率。

其次對(duì)于平移題目，我們還需要掌握一些特殊形式，例如，平移過程中某些 同種元素可能會(huì)出現(xiàn)重合的特殊情況;黑塊數(shù)量較多時(shí)，我們可以觀察白塊是否 隨著黑塊位置的變化而呈現(xiàn)規(guī)律性變化(黑塊觀察難度較大的情況下);框架不完整，隨著框架樣式的改變，空白位置發(fā)生改變等。那么這些特殊題型的掌握，也能幫助我們高效解題。

編寫人：李若成

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